岭南版二年级下册5.美丽的花园教学设计

第5课 《美丽的花园》教案

教学目标: 

知识与技能：通过对花的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力。

过程与方法：在探索中了解不同花朵的相关故事和知识，感知画的基本特征，在创作过程中体验学习与表现的乐趣。

情感态度与价值观：把自己的感受表达出来，从而更加热爱大自然，能运用各种媒材表现心中的鲜花。

教学重点：

认识线是绘画语言之一，感受先的不同种类及其美感作用。

教学难点：

线性的感受与表达。

课前准备：

1.课件、教案、教学资料。

2.投影仪等多媒体平台。

教学过程：

一、导入：

激发情趣，导入新课。
出示一份请柬，读出请柬的内容，告诉同学们，这是银河座使者，邀请你们为他们的计美丽的花园。以此导入新课

二、课堂发展：

（一）分析花的构成及其特征
1、学生发言，描述花的结构形态，教师出示实物，得出结论。
2、分析花叶的形状及特点。
（1）学生讨论叶子的形状，屏幕显示天使咪咪的家，据说他喜欢收藏花的叶子，引发同学们的兴趣。
（2）欣赏咪咪的“天使花叶标本”，师生分析叶子的特点。
3、分析花瓣的特征及组合。
（1）学生猜猜，咪咪的花园里有什么样子的花。
（2）屏幕显示花园，带学生赏花，教师引导学生说出花的大小，外形特征，花瓣的区别。
4、启发学生创新，想象特异花卉如由花想到蝴蝶，可画蝴蝶花；因外星球的花园设计，想到宇宙花园等。

( 二 )教师演示并讲解制作步骤
为了让画面更新颖，给外星使者以惊喜，我们用刀来代替笔，设计花园。
1、想一想：主题 花的聚散、大小、高矮。
2、涂一涂：以蜡笔或油画棒随意涂在纸上，单色或多色均可。
3、刮一刮：以刀尖刮线、刀刃刮面的手法，刮画形象。
4、分一分：把主要花卉分出，加以提炼刻画。
5、添一添：对不满意的局部，再重新添色，重新刮画。

三、布置作业：

同学们“我是小小设计家”美丽的花园设计比赛就要开始了，设计要注意
1、想象力丰富；画面新颖。
2、主要花卉要鲜明。
3、画面的构图合理。即花的高矮、聚散要有美感，合理地运用了线与面。

四、展示与评价：

1、展示：学生个人作品。

2、评价：自评、互评、教师导评。

五、课堂小结：

通过对花卉的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，并把自己的感受表达出来，从而更加热爱大自然，在创作过程中体验学习与表现的乐趣。

六、课堂延伸：

借助网络资源、日常观察进一步了解各种花卉的相关信息，探索不同花卉的更多秘密。

七、板书设计：

     美丽的花园

故事  造型  色彩  动态

八、教学反思：

通过对花的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，在探索中了解不同花朵的相关故事和知识，感知画的基本特征，激发了学生的联想和创作，发展孩子们的形象思维能力。