初中人教版第二章 声现象第2节 声音的特性学案

这是一份初中人教版第二章 声现象第2节 声音的特性学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习难点，学习重点，新课学习，习题练习等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
掌握音色、音调、响度的定义和在显示的表现形式
知道音色、音调、响度各自相关的特点因素和特点
知道相关的数据和特点的调整
【学习难点】
三要素的定义和特点
三要素在现实中的表现形式
【学习重点】
三要素的定义
三要素相关的数据特点
【新课学习】
音调
定义：声音的高低叫音调。
频率：每秒内振动的次数叫频率，频率的单位为赫兹，简称赫，符号为Hz，用来描述。
影响音调高低的因素：音调的高低是由声源的振动频率决定的。发声体振动的频率越高，发出声音的音
调就越高；频率越低，音调越低。
超声波和次声波：大多数人能够听到的声音的频率范围是20Hz~20000Hz。频率高于20000Hz的叫超声
波，低于20Hz的叫次声波。
玻璃瓶振动
从左到右依次敲击瓶子，发出声音的音调依次升高。
空气柱振动
从左到右依次往瓶口吹气，发出声音的音调依次降低。
响度
定义：声音的强弱叫响度。
振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。
影响响度大小的因素
响度跟发声体的振幅有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
响度还跟距离发声体的远近有关。声音是从发声体向四面八方传播的，距离越远声音越分散，所以人们
距发声体越远，听到的声音越小。
我们平时所说的声音的粗细指的是音调的高低，而“高声喧哗”指的是响度大，“低声细语”指的是响度
小。
音色
定义：我们能分辨出相同音调和响度的不同声音，依靠的就是音色。
音色的决定因素：音色是由发声体的材料和结构决定的。
乐音的三要素
许多声音悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服，例如歌唱家的歌声、演奏家演奏的乐曲声。人们把这类声
音叫做乐音。
音调、响度和音色被称为乐音的三要素。三者互不影响，彼此独立。
【习题练习】
1．“危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人”。是李白《夜宿山寺》中的诗句，诗中的“高”是指声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．振幅
【答案】B
2．在2018年冬奥会上有11种不同类型的机器人为冬奥会服务，如图所示是一款智能机器人，智能机器人能和运动员进行对话．下列说法正确的是
A．机器人发出的声音不是由振动产生的
B．机器人发出的声音可以在真空中传播
C．机器人发出的声音在空气中的传播速度是3×10m8/s
D．根据音色的不同能区分机器人和运动员的声音
【答案】D
3．听音频时，我们能分辨出物理老师还是化学老师，是根据声音具有不同的 （ ）
A．响度B．音调C．音色D．频率
【答案】C