小学美术岭南版二年级下册7. 切开的果实教学设计及反思

第7课 《切开的果实》教案

教学目标: 

知识与技能：能运用点、线、面、色及拓印方法，表现切开的水果和切面美丽的图案。

过程与方法：感知切开的水果形状和点、线、面、色组成的图案及其美感。

情感态度与价值观：感受切开的果实切面及其对称、放射和均衡排列的美。

教学重点：

感知切开的水果形状和点、线、面、色组成的图案及其美感。

教学难点：

运用绘画及拓印方法表现对称、均衡放射等水果切面的图案。

课前准备：

1.课件、教案、教学资料。

2.投影仪等多媒体平台。

教学过程：

一、导入：

1.放课件。

2.欣赏教师的范画。

3.了解老师作品中意境。

二、课堂发展：

1.课题：切开的果实

2.提问：

（1）你看到什么？

（2）你发现了什么？（点、线、面、色、重复、重叠排列的图案）。

（3）它使你想到什么？（激发想象）。

（4）画中色彩给你什么感觉？（对比感觉：如柠檬黄与橙红、橙与紫：和谐的感觉：如大面积的黄和橙、与小面积的紫形成对比统一的和谐。

3.教师讲授新课：

学生活动：我能行。

运用多种材料、工具，尝试绘画一个或两个自己喜欢水果切开的画面。（变化、夸张的美感）

2.能用点、线、面、色表现切开的果实及其对称、放射等切面图案。

3.个性探究：

运用绘画及拓印方法，表现切开的果实或运用重复排列的方法，把切面图案设计成美丽的装饰画。

三、布置作业：

    运用线和拓印表现切开的果实。

四、展示与评价：

1、展示：学生个人作品。

2、评价：自评、互评、教师导评。

五、课堂小结：

通过本次教学，能运用点、线、面、色及拓印方法，表现切开的水果和切面美丽的图案,感知切开的水果形状和点、线、面、色组成的图案及其美感。在尝试中，体验拓印、线描、色绘、剪贴的不同美感；在展示中，体验创造的乐趣。

六、课堂延伸：

借助网络资源、玩具模型进一步了解果实的相关信息，探索果实更多的秘密。

七、板书设计：

      切开的果实

故事  造型    色彩 

八、教学反思：

     虽然学生对果实并不陌生，但对于用上自己喜欢的方法来表现自己心目中不同的果实还是有一定的难度。在教学过程中，更加充分让学生去自主实践，探索发现。