小学语文人教部编版 (五四制)二年级上册语文园地三课堂教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)二年级上册语文园地三课堂教学课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了第1课时，第一关识字加油站，弹钢琴，滚铁环，滑滑梯，千纸鹤，踢毽子，第二关辨析同音字，［园圆］，［只支］等内容，欢迎下载使用。

弹 钢 琴 练舞 蹈 唱京戏 画图画 捏 泥人 下围棋 滚 铁 环 荡秋千 滑滑梯
tán ɡānɡ qín
ɡǔn tiě huán
正确读出这些游戏的名称才能通过第一关。
弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯
自由读词语，圈出读不准的生字，同桌合作读，互相纠正。
帮熊大、熊二贴词语。将各项活动的图片贴在对应的词语上方，每贴对一项活动的图片，就大声领读对应的词语。
这几个词语的共同点是什么？
这些词语都是由表示动作的词和表示活动名称的词组成的。
你还知道哪些这样的词语呢？你会依照句子仿写句子吗？
弹钢琴　　　　弹_______做手工 做_______折_______ 踢_______
我会踢足球，还会拉二胡。我会_______ ，还会_______。
发现每组字有什么特点了吗？
都是同音字，字音相同，字形不同
探究一下每组同音字的用法。
注意：“园、圆”“进、近”这两组同音字的字形相近。
园 圆
园：指种植菜蔬花果等的地方；也可指供人游玩或娱乐的地方。 圆：圆形；完备，周全。
公园门票要十元，小小花坛圆又圆。
带：表示用皮、布或线等做成的长条物或像带子的长条物，也有随身拿着的意思。
戴：把某样物件加在头、面、颈、手等处，也有推崇和拥护的意思。
区分同音字“只、支”和“进、近”
1.作为量词时的用法：
2.组词区分：如进来、进入；远近、近处。
闯关游戏比赛：选择正确的字填空，看谁填得又快又准。
花（ ）（ ）桌　一（ ）笔　一（ ）鸭 远（ ）（ ）出　（ ）领　 爱（ ）
1.官员们一边看一边议论。2.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。3.老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
第三关 用加点的词语说一句话
正确、流利地读读这三个句子。你发现了什么？和同学交流。
都含有“一边……一边……”
看图片，仿照例句说一句话。
联系自己的生活实际，运用“一边……一边……”说句子。
上节课，我们帮助熊大、熊二闯过了三大难关，可是现在光头强出现了，光头强要熊大、熊二介绍自己最喜爱的玩具，这节课，让我们帮他们通过光头强的考验吧！
面对光头强的要求，熊大、熊二该怎么说呢？
第四关 最喜爱的玩具
最喜爱的玩具仔细观察自己的玩具，想想可以选哪些内容进行介绍。先用一句话说说自己的玩具是怎样的(可爱、有趣、漂亮等)，然后具体说清楚它的样子、好玩在哪里。
瞧，这是老师最喜欢的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身子，头戴一顶尖尖帽，一看就是一个“小胖墩儿”，怎么推它都不倒，可好玩了！
温馨提示：先小组内交流，举着自己的玩具，向同伴介绍它的样子，要按照一定的顺序介绍；可以介绍玩具的名字、样子、玩法等；准备全班汇报。听的同学认真倾听，有没听懂或感兴趣的地方可以提问。
1.小组推选代表到黑板前介绍自己最喜爱的玩具，全班同学共同评议，可以从“是否按照一定的顺序介绍”“是否讲清楚了玩具的样子”“语句是否通顺”等方面提出自己的建议。 2.根据老师和同学的建议，再次介绍自己最喜爱的玩具，要努力将玩具的样子说清楚。
小结： 我们不仅要清楚地介绍自己的玩具的样子，还要说清楚它好玩在哪里，这样才会有更多的人喜欢你的玩具。
怎样写一写自己喜欢的玩具呢？快来帮帮熊大、熊二吧！
第四关：最喜爱的玩具按一定的顺序介绍自己的玩具，先介绍自己最喜爱的玩具是什么，再写一写它是什么样子的，最后写清楚这个玩具好玩在哪里。不会写的字可以写拼音。在方格纸上写，标点符号占一格，写完后读一读。
光头强听了同学们的介绍，欣赏完同学们的写话，满意极了！同学们帮助熊大、熊二又闯过了第四关，下节课我们接着闯关吧！
熊大、熊二闯到第五关啦！他们来到了美丽的蜜蜂王国，蜜蜂王国的居民们积累了许多好词好句，学会自制积累卡片才能通过哟！
白云　乌云　朝霞　晚霞　雨点　霜冻　雪花　冰雹　小溪　河流　湖泊　海洋含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基
1.读一读“展示台”中的词语和句子，注意读准字音，读通句子，遇到不认识或读不准的字可以查字典。 2.同桌互读，相互纠正读音。
想一想：你发现了什么？
“展示台”围绕自然事物、春天、读书这几个主题展开。
我们还可以在哪里积累这样的词句呢？
书籍、网络、电视剧、生活中……
课外你积累了哪些词语？课后，请你制作自己的积累卡吧！可以是词语也可以是句子，还可以配上插图哟！
离开了美丽的蜜蜂王国，熊大、熊二即将穿过狗熊岭，他们得背诵《小儿垂钓》才行哟！
借助拼音读一读，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。质疑：读了诗句，你有什么疑问呢？
指头发乱得像蓬草，形容小孩的样子可爱。
指钓鱼。“纶”是钓鱼用的丝线。
查字典、借助插图来理解古诗中难懂的词语的意思。
这首诗中的“小儿”在干什么？
诗中的孩子给你留下了怎样的印象？
小儿垂钓[唐] 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
告别狗熊岭后，熊大、熊二来到山洞，好朋友虎妞就困在这里，可是要见到虎妞还要读故事《王二小》才行哟！同学们，你们愿意帮帮他们吗？
思考：王二小是个怎样的孩子？
自由读故事，借助拼音读准字音，读通句子。
朗读故事，查字典或联系上下文理解文中难懂的词语。
事先估计情况而秘密布置兵力，伺机出击。
再读故事，画出描写王二小机智、勇敢的语句。
王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
再读一读故事，读出王二小的机智、勇敢，读出对杀害王二小的敌人的痛恨。
（1）课外阅读抗日小英雄的故事或观看相关影片。 （2）学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。
这节课，我们帮助熊大、熊二闯关，帮他们找到了好朋友虎妞，熊大、熊二很开心！下课后，请大家把今天的收获讲给爸爸妈妈听一听，展示积累卡、背古诗、讲故事都可以，让他们也和你们一样快乐吧！