语文三年级上册第八单元单元综合与测试复习练习题

第八单元培优测试卷

时间：90分钟　满分：100分

识字与写字(22分)

 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(5分)　

 选出每组词语中加点字读音错误的一项。(3分)

(1)A. 一匹(pǐ) B．正月(zhēng) C. 逃窜(cuān)  (　　)

(2)A. 瘦削(xiāo)   B．的确(dí) C. 畜生(chù)   (　　)

(3)A. 不朽(xiǔ)   B．秕谷(bǐ) C. 吊唁(yán)   (　　)

 下列词语书写全对的一项是(　　)。(2分)

A. 家景　　 经厉　　 盼望　　 项圈

B. 朝汛　　 解散　　 凌乱　　 昏沉

C. 烟雾　　 浮萍　　 措综　　 瞬间

D. 澄澈　　 海藻　　 陡然　　 撒播

 给“参差”一词标注拼音，正确的是(　　)(2分)

A. cān chā　 B．cēn cī　 C．cēn chā　 D．cān chāi

“冠”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节___________。(1分)“冠”在字典中的解释如下：

(1)“冠”在“张冠李戴”中的读音是__________，意思是_______

____________________________。(1分)

(2)“冠”在“冠名”中的读音是______________，意思是_______

___________________________。(1分)

 形近字组词。(3分)

“苟延残喘”的“残”的意思是(　　)。(2分)

A. 不完整，残缺　　　　 B．剩余的，将尽的

C. 伤害，毁坏   D．凶恶

 下列加点词语运用有误的一项是(　　)(2分)

A. 他只是把文章囫囵吞枣地看完了，至于书中的细节，根本没有去品味。

B. 爸爸为了按时完成任务，常常工作到三更半夜。

C. 今天早晨特别冷，北风怒号，白霜一片，可小丽同学饱经风霜，很早就到学校了。

D. 写人物传记最怕考证不实，一不小心就会弄出张冠李戴的笑话来。

积累与运用(17分)

 回顾本单元所学知识填空。(5分)

本单元我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，他的原名是__________。我们学习了他写的《__________________》这篇课文，课文中，闰土给“我”讲了看瓜刺猹、_________________、________________、看跳鱼儿这四件事。这篇课文选自小说《故乡》，在《故乡》的结尾，鲁迅写道：“______________________________，走的人多了，也便成了路。”这启发我们要勇于开拓。

 根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

(1)《好的故事》中，所有的景物都和水联系在一起，描绘的是醉人的江南水乡风光。                                  (　　)

(2)《我的伯父鲁迅先生》一文中，关于鲁迅的事件只有“趣谈水浒”和“救助车夫”这两件。                            (　　)

(3)诗人臧克家在《有的人》这首诗中，大量运用对比的手法，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。                            (　　)

(4)“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”句中的两个“死”都指失去了生命。                        (　　)

 题目中的学问。(填空)(4分)

题目真是一双“明亮的眼睛”，透过这双“眼睛”，我们能知道文章的主要内容。比如《少年闰土》《军神》等是以________作为题目的；《开国大典》《草船借箭》等是以__________作为题目；而《在牛肚子里旅行》《草虫的村落》等的题目运用了________的修辞手法，很有趣；有的文章以地点作为题目，如《______________》等。

 下列对“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”理解正确的一项是

(　　)(2分)

A. 这两句诗形容对待人民大众态度强横，对待敌人甘心像牛一样俯首听命。

B. 这两句诗表达了鲁迅视死如归的革命精神。

C. 这两句诗表达了鲁迅誓将一腔热血报效祖国的情感。

D. 这两句诗的大意为：对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命。

 本单元以“走近鲁迅”为主题，编写了4篇课文，哪篇课文给你留下了深刻的印象？将你的感受写下来。(最好能联系文章的题目、内容及表达的情感等)(2分)

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阅读与感悟(31分)

(一)中年闰土

鲁　迅

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥，——你来了？……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。                    (节选自《故乡》)

 用“____”画出文中描写闰土外貌的句子，和少年闰土相比，中年闰土有什么变化？(4分)

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 用“　　”画出一处描写闰土神态的句子。(2分)

“厚障壁”比喻______________________________，“我们”之间隔了一层“厚障壁”是指_____________________________。(2分)

“动着嘴唇，却没有作声”表现出闰土怎样的心情？(3分)

________________________________________________________

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“我”也说不出话，表现出“我”此时此刻的感情是(　　)。(2分)

A. 大喜过望　　　　　　 B．难堪、恼怒

C. 震惊、悲哀　　　　　 D．兴奋、欢喜

(二)琐忆(节选)

①一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报》副刊《自由谈》上写稿，攻击时弊，为了避免反动派的检查，他不断更换笔名。我当时初学写作，也在这个副刊上投稿，偶尔写些同类性质的文章。

②我的名字在文艺界是陌生的，那些看文章“专靠嗅觉”的人，就疑神疑鬼，妄加揣测起来，以为这又是鲁迅的化名。他们把我写的文章，全都记在鲁迅先生的名下，并且施展叭儿狗的伎俩，指桑骂槐，向鲁迅先生“呜呜不已”。

③自己做的事情，怎么能让别人去承担责任呢？我觉得十分内疚，很想当面致歉，但又害怕鲁迅先生会责备我，颇有点惴惴不安。正当想见而又不敢去见的时候，由于一个偶然的机缘，我却不期而遇地晤见了鲁迅先生，互通姓名之后，鲁迅先生接着说：

④“唐先生写文章，我替你在挨骂哩。”

⑤一切都在意料之中，一切又都出乎意料。我立刻紧张起来，暗地里想：这回可要挨他几下了。心里一急，嘴里越是结结巴巴。鲁迅先生看出我的窘态，连忙掉转话头，亲切地问：

⑥“你真个姓唐吗？”

⑦“真个姓唐。”我说。

⑧“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”说着，就呵呵地笑了起来。我也随着先生轻松地笑了。

⑨从那一次和以后多次的交谈中，鲁迅先生给我的印象始终是：平易近人。他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。然而这并不妨碍他的平易近人，“能憎，才能爱。”或者倒可以说，恰恰是由于这一点，反而更加显得他平易近人了吧。和许多伟大的人物一样，平易近人正是鲁迅先生思想成熟的一个重要的标志。

⑩对待青年，对待在思想战线上一起作战的人，鲁迅先生是亲切的，热情的，一直保持着平等待人的态度。他和青年们谈话的时候，不爱使用教训的口吻。他以自己的行动，以有趣的比喻和生动的故事，作出形象的暗示，让人体会到应该这样，不应该那样！

⑪有些青年不懂得当时政治的腐败，光在文章里夸耀中国地大物博；看得多了，鲁迅先生叹息说：“倘是狮子，夸说怎样肥大是不妨事的，如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头。”

⑫有些青年一遇上夸夸其谈的学者，立刻便被吓倒，自惭浅薄；这种时候，鲁迅先生便又鼓励他们说：“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清，倘是烂泥塘，谁知道它到底是深是浅呢？也许还是浅点好。”

⑬记得在闲谈中，鲁迅先生还讲起一些他和青年交往的故事，至于自己怎样尽心竭力，克己为人，却绝口不提。

⑭在苦难的、梦魇一样的日子里，鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量。他的深刻的思想时时散发出犀利的光彩。他说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。                                           (有改动)

 解释下列词语。(4分)

惴惴不安：_______________________________________________

平易近人：_______________________________________________

 联系文章内容，将描写“我”第一次见鲁迅先生前后心情变化的词句填在横线上。(3分)

_____________—惴惴不安—_____________—________________

 文中画线的句子是________描写，这样写的作用是_____________

________________________________________________________

___________________________________________________。(4分)

 在苦难的、梦魇一样的日子里，鲁迅先生对“我”的影响主要体现在____________________________________________________

___________________________________________________。(3分)

 概括文章第①～⑧段的主要内容。(4分)

________________________________________________________

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表达与交流(30分)

 从以下两个题目中任选一个，进行习作。

　　题目一：生活中，一定有一个别样的人和你的关系特别好，在你失落的时候，他(她)愿意与你分担沮丧；在你需要帮助的时候，他(她)会毫不犹豫地伸出援手……他(她)是谁？你们之间发生过什么事情使你感触颇深？请你以“真心感谢你”为题写一篇习作，不少于400字。

　　题目二：子曰：“三人行，必有我师焉。”在成长的过程中，你一定遇到过让你佩服的人，他(她)就是你的榜样。请通过一两件事写清他(她)为什么会成为你的榜样，不少于400字。

第八单元培优测试卷

1. 拜访　伶俐　骤然　退缩　耽搁

2. (1)C　(2)A　(3)C

3. D　4.B

5. G　guɑn (1) guān　帽子

(2)guàn　在前面加上某种名号或文字

6. 示例：　　

7. B　8.C

9. 周树人　少年闰土　装弶捕鸟　捡贝壳　其实地上本没有路

10. (1)√　(2)×　(3)√　(4)×　

11. 人物　事件　拟人　示例：草原

12. D

13. 略。点拨：围绕课文写出自己的理解，意思表达完整即可。

14. 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

身材变高；紫色的圆脸变作灰黄；眼睛周围都肿得通红；红活圆实的手变得又粗又笨而且开裂。

15. 示例：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情

16. “我”和闰土之间的隔膜　“我们”再也不会像小时候那样亲密无间了

17. 表现出闰土见到“我”时既欢喜又凄凉的复杂心情。

18. C

19. 形容又发愁又害怕的样子。

态度谦逊和蔼，使人容易接近。

20. 内疚　紧张　轻松地笑了

21. 外貌　生动形象地写出了鲁迅先生倔强的性格，体现了他坚决不向黑暗势力屈服的顽强的革命主义精神

22. 鲁迅先生不止一次地给“我”以勇气和力量

23. “我”在《自由谈》上发表了一些文章，反动派以为是鲁迅先生写的，对他指桑骂槐，“我”很内疚。一次晤见鲁迅先生，他幽默地化解了这件事给“我”带来的窘状。

24. 略。