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    人教版(新课标)八年级生物上册:5.1.1 腔肠动物和扁形动物-教案(1)
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    初中第一节 腔肠动物和扁形动物精品教学设计

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    这是一份初中第一节 腔肠动物和扁形动物精品教学设计,共5页。教案主要包含了创设情境,自主学习,问题探究,精讲点拨,达标检测,反馈讲评等内容,欢迎下载使用。

    初级中学课时教案

    第5单元 第   课时 授课人:       签字:       日期:       

    课题

    5.1.1腔肠动物和扁形动物

    课型

    新授

    教学目标

    1.概述腔肠动物的主要特征。

    2.概述扁形动物的主要特征。

    3.举例说明腔肠动物、扁形动物与人类生活的关系。

    4.关注血吸虫病等寄生虫病的预防。

    重点

    腔肠动物、扁形动物的主要特征;腔肠动物、扁形动物与人类生活的关系。

    难点

    扁形动物的主要特征

    学法指导

    自主学习、合作探究

    集体研讨

         

    个性化修改

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    一、创设情境、明确目标(2分钟左右)

    (多媒体出示桃花水母图片)你知道图中是什么动物吗?它叫桃花水母,生活在淡水中,其形状如桃花而得名,在早春桃花盛开季节出现,因此我国古代称之为桃花鱼,是地球上最低等最珍贵的生物类群之一。桃花水母的结构是怎样的呢?为什么说是最低等的动物类群呢?今天就让我们一起来认识它的结构。

    二、自主学习、小组合作(10分钟左右)

    指导学生阅读教材,独立思考,在课本上做好圈点批注重点,完成学习任务中相关内容,无法解决的问题要用红笔标注。

    学习任务一  腔肠动物

    1.说出水螅的生活方式是怎样的?(水中附着或固着)

    2.说出水螅的生活环境。

    (水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁的淡水中。)

    1. 结合水螅图片说出其形态结构特点。

    答案:

                    

    1. 腔肠动物的主要特征是什么?

    1. 身体呈辐射对称;2. 体表有刺细胞;3.有口无肛门。

    5.举例说出腔肠动物与人类的关系?

    (答案:海蜇可加工成营养较高的海产品;珊瑚虫分泌的石灰质物质,堆积构成珊瑚礁。珊瑚礁是海洋生物的主要栖息场所)

    学习任务二  扁形动物

    1.说出涡虫生活环境是怎样的?

    2.涡虫的体形、结构是怎样的?

    答案:体形:身体背腹扁平、形状像柳叶。结构:三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口,口内有一个管状的咽。体壁由三个胚层构成。)

    1. 说出涡虫的捕食与消化。

    (答案:捕食:咽可以伸出口外,捕食水中的小动物。消化:食物在肠内被消化,消化后的食物残渣仍从口排出。

    1. 涡虫的身体呈辐射对称还是两侧对称?

    (答案:两侧对称。两侧对称的动物,身体可以分出前后、左右、背腹。前端感觉器官集中,身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。两侧对称的体形可使运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。)

    5.其他扁形动物

    1)举例说明大多数扁形动物的生活方式是怎样的?其生殖有何特点?

    2)扁形动物与人类有何关系?

    3)扁形动物的主要特征是什么?

    扁形动物的主要特征:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。

    三、问题探究、交流展示(15分钟左右)

    1、以学习小组为单位,交流自主学习成果,分析探讨不懂的问题。

    2、收集组内不能解决的问题,准备全班交流探讨。

    3、以小组为单位,以自主学习的内容为线索,向全班做汇报发言。

    四、精讲点拨、归纳提升(10分钟左右)

    扁形动物与腔肠动物相比,高等之处主要表现在:
    1)体形:
    特点:腔肠动物辐射对称,扁形动物两侧对称。
    意义:两侧对称的动物,身体可以分出前后、左右、背腹。前端感觉器官集中,身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。两侧对称的体形可使运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。
    2)体壁构成:腔肠动物的体壁由两个胚层构成;扁形动物的体壁由三个胚层构成。

    五、达标检测、反馈讲评(5分钟左右)

    1.固着在海中礁石上的海葵,宛如艳丽的花朵,被称为海中之花。关于它的叙述不正确的是( B )

    A.海葵不是植物,是腔肠动物

    B.海葵的消化腔有三层

    C.海葵利用口周的触手捕捉食物

    D.海葵的身体呈辐射对称,有利于其感知各个方向的刺激

    2.珊瑚虫属于腔肠动物,其不具有的特征是( D )

    A.身体呈辐射对称 B.有刺细胞

    C.有口无肛门  D.身体分节

    3.下列哪项不属于水螅有利于捕食和防御的特点( B )

    A.身体呈辐射对称

    B.身体由内胚层和外胚层构成

    C.刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器

    D.在触手处刺细胞最多

    4.南海是我们祖先留下的宝贵财富,蕴含丰富的资源。大大小小的岛礁星罗棋布,在这些岛礁的形成过程中,小小珊瑚虫功不可没。以下相关说法,错误的是

    ( B )

    A.珊瑚虫属于腔肠动物

    B.海洋捕捞对珊瑚礁没有影响

    C.珊瑚虫身体呈辐射对称,有口无肛门

    D.珊瑚虫分泌的石灰质外壳和含石灰质的藻类经过数亿年的积累,堆积成了珊瑚礁

    5.在蒙山一条小溪的石块下面,人们发现了一种小动物,它们身体像柳叶,背腹扁平,背面呈褐色,三角形的前端背面有两个黑色眼点。下列关于这种动物的叙述,错误的是( C  )

    A.眼点能够感光

    B.可以通过管状的咽捕食水中的小动物

    C.属于腔肠动物,有口无肛门

    D.身体呈两侧对称,前端感觉器官集中

    6.猪肉绦虫是一种营寄生生活的扁形动物,据此可推测其最发达的器官是( D  )

    A.呼吸器官 B.消化器官

    C.运动器官 D.生殖器官

    7.血吸虫病危害人体健康。下列关于血吸虫的描述正确的是(  C )

    A.有口有肛门 

    B.消化管结构复杂

    C.预防措施是消灭钉螺 

    D.腔肠动物

    8.如图所示为水螅的纵切面示意图,据图回答:

    (1)食物由[2] 口 进入;在[5] 消化腔 消化,食物残渣由[ 2 ]  口 排出。

    (2)水螅特有的攻击和防御的利器是 刺细胞 ,在[ 1 ] 触手 处分布最多。

    (3)由此图可以看出,经过水螅身体的纵轴可以有 多 个切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为 辐射 对称。

    六、反馈讲评、梳理总结(3分钟左右)

    引导学生谈课堂收获,并归纳梳理知识,建构知识网络,绘制属于自己的思维导图,展示交流、集体完善。

     

     

     

    5.1.1腔肠动物和扁形动物

     

     

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