小学美术4.各种各样的形教案

教学内容

第四课  《各种各样的形》

课时

2课时

教学目标：

1、  知识与技能：

能用形的分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物象。

2、  能力目标：

培养学生的观察概括能力和造型表现能力。

3、  情意目标：

通过学习过程初步树立关注生活、热爱生活的情感。

教学重点：    了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。

教学难点：剪、撕、卷方法的综合运用。

教学准备：

学    生：

教学过程：

一、播放视频：《七巧板——变变变》。

师问：你看到什么形状？这些形状分别组成了什么？

二、游戏：

出示各种形状的教具，让学生观看并快速说出形状的名称：正方形、长方形、梯形、三角形、圆形、半圆形……

板书课题：各种各样的形

三、讲授新课：

1、  指导学生看美术课本，分析生活中各种物体的外观是什么形状组成的。

师：请你找一找，图片中的物体都由什么形状组合而成的？

2、  组织交流、研究。

游戏活动：教师展示生活中物体图片，如书包、服装、电视机、台灯、手推车、房子……

3、  拼摆游戏：指导学生分组利用教具摆出一个生活中的物品或自然界中的形象。

教具：每小组一个学具盒，装有彩纸制作的各式各样的形状。

4、  指导学生欣赏书中的学生优秀作品，并回答问题：

（1）、小朋友的作品利用了哪些基本形？表现的是什么？

（2）、你喜欢哪一幅？并说出理由。

四、教师演示：

任选一幅小组拼摆的作品继续进行演示：

1、  摆形状。

2、  粘贴。

3、  加细节。

使用剪、撕、卷等不同的方法。

五、作业：

1、  用剪、撕、卷的不同方法，将彩纸变成不同的基本形。

2、  将不同的基本形进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的物象。

六、艺术实践：

1、  所表现的物象要突出特点。

2、  综合概括形状的组合有变化。

3、  粘贴的方法。

4、  鼓励有创意地大胆表现。

七、评价：

1、  你学会了在生活中找出不同的形状吗？

2、  你的作品都运用了哪些基本形？分别都表现了什么？

八、拓展：

观看课件，动画介绍七巧板游戏。

补评：

板书设计：

课后反思：