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    部编版小学语文二年级上册 7 妈妈睡了(教案)
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    2020-2021学年课文 27 妈妈睡了教案

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    这是一份2020-2021学年课文 27 妈妈睡了教案,共3页。教案主要包含了初读课文,重点指导 自主识字,巩固识字,原创儿歌 运用识字等内容,欢迎下载使用。

                    《妈妈睡了》教学设计

                     西安市未央区大明宫小学  雷蕾

     

    教学目标:

    1. 运用随文识字、归类识字、字理识字等方法,认识哄、闭、紧、润、发、粘等13个生字,感受识字的乐趣。

    2. 观察左右结构字的特点,写好哄、脸两个字,体会传统文化中的礼让文化。

    3. 正确、流利的朗读课文,读出轻柔的语气,积累并朗读明亮的眼睛乌黑的头发等短语,初步感受文中妈妈爱我,我爱妈妈的情感。

    教学重点:

    运用随文识字、归类识字、字理识字等方法,认识哄、闭、紧、润、发、粘等13个生字,感受识字的乐趣。

    教学难点:

    通过积累朗读积累并朗读明亮的眼睛乌黑的头发等短语,初步感受文中妈妈爱我,我爱妈妈的情感。

    教学方法:启发谈话法、演示指导法、讲授法

    教学用具:

    多媒体、生字活动卡片、苹果字卡、课文插图

    教学课时:第一课时

    教学过程:

    一、出示插图 导入课文

        1.过渡:认真观察这幅图,你能够看到了什么?好像听到了什么?或是想到了什么?

    2.瞧!这位大作家是张秋生爷爷,他也曾经认真观察过妈妈睡觉的样子,写了一个故事,今天老师就讲给你听。(教师配乐背诵)

    3.板书课题7 妈妈睡了

    边板书边讲述:的左边是个目,右边是个垂,眼帘慢慢垂下去,轻轻的、慢慢的,是不是快睡着了?瞧!汉字多有趣,我们在写它的时候,已经感觉到它的意思了。

    4.指名读课题,齐读课题。(小声点,妈妈睡着了)

    二、初读课文、随文识字

    过渡:刚才老师在讲故事的时候,看到大家眼睛里面有温柔、有温暖、有温度,让我们带着这样的情感走进温馨的课堂。

    1. 自主阅读、自我识字

    师:在你读课文的时候,也许会碰到一些不认识的字。我们可以先用铅笔把它圈出来,借助拼音多读几遍,争取把课文中每个字音都读准,每个句子都读通。

    手里拿支铅笔,边读边画出文中有几个自然段。

    1. 出示含有生字的句子,指名认读。

    (1)妈妈我午睡的时候,自己先睡着了,睡得好熟、好香。

    1. 妈妈都是怎么哄你睡觉的?(自由发言)

    b.随文记忆生字,哄是一个形声字,找一找课文中还有没有口字旁的形声字?(课件演示:呼、吸、响、叶、嘴、唱)

    (2)明亮的眼睛着,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红的脸上。

    1. 字理识字认识
    2. 猜一猜其它几个门字框的字,拓展识字

    (3)是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了,好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,会儿讲给我听……

        相机指导读等会儿的读音

    三、重点指导 自主识字

    过渡:这篇课文有一个最长的自然段,是第四段。要是你能读准、读通,就太厉害了!

    1. 指名读、推荐读、觉得自己能读好的站起来读。
    2. 指导读好:她乌黑的头发在微微渗出汗珠的额头上。
    3. 给妈妈送苹果,出示生字:发、粘、汗、额、乏,你想给妈妈送哪个,为什么?

    (1)先跟同桌说一说,用手势表示你给同桌说了几个

    (2)发:指导读多音字

    (3)粘:猜猜为什么是米字旁

    (4)汗:偏旁组合记忆:干活的时候身上流出的水就是,出示另两个三点水的字润、沙,比较记忆

    (5)额:页和头有关,借助拼音认一认:颊、颌、颈、颜,并且摸一摸它们分别在哪。

    (6)乏:老师总记不住这个字,你能给我说一个好办法吗?

    (学生送一个,将苹果贴在黑板上一个)

    四、巩固识字、练读短语

    1. 活动字卡游戏

    (1)哄、呼、吸、叶、响、吃、听

    (2)汗、润、沙、海、法、活、溪、消、洒

    (3)等、笑、篮、管、算、简、筷、竿

    1. 连线短语

    明亮的眼睛   弯弯的眉毛  红润的脸上 

    微微地笑着   乌黑的头发  沙沙的响声

    1. 小结:睡梦中的妈妈真(     ),睡梦中的妈妈好(      ),睡梦中的妈妈(      )。

      随机板书:美丽、温柔、好累

    五、归类观察、练写生字

        过渡:今天我们要学习写个字,分别是:脸、沉。

    1.观察两个字的相同点。

    2.老师范写,学生描红,自己写一个,然后跟大屏幕上的对比,再写一个。(一看二写三对照,一个更比一个好)

    3.同桌互相看看,指一指哪个写得最好看。

    六、原创儿歌 运用识字

        过渡:老师有一个礼物想要送给你们的妈妈,可是我看不到他们,请大家帮忙。把雷老师原创的儿歌朗读出来送给妈妈,好吗?

    送给妈妈 

    作者:雷蕾   36岁

    秋天到了,

    树叶沙沙作响,

    我紧紧闭上眼睛,

    额头上的汗珠在流淌。

    看着妈妈红润的脸,

    呼吸均匀睡在我身旁,

    我在想——

    她每天哄我睡觉,

    让我躺在她怀抱,

    好幸福、好快乐,好美妙!

    附:板书设计

                          7  妈妈睡了

     

                                                 美丽

                                                 温柔

                                                 好累                                    

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