部编版小学语文二年级上册 学写留言条（教案）

《学写留言条》教学设计

         信宜市镇隆镇昌耀中心小学  陈丽瑶

学习目标：

     学会写留言条，注意留言条的格式。

教学重点：

学会写话，学写留言条。

教学难点：

了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。

教学过程

一、导入

我们今天要去小丽家里，通知她明天十点到学校参加拔河比赛，但是她家里没有人。怎么办呢？我们有没有什么好办法解决这个问题呢？

别着急，老师这里有个好办法，老师的办法是写张留言条通知小丽。这也是我们本节课学习的内容《学写留言条》。出示课件，点明课题。

1、板书：学写留言条。

2、了解什么是留言条？

二、学留言条。

1、写话指导

（1）先写是留给谁的。　

　   第一行写称呼，顶格写，加冒号（：），表明是留给谁的留言条。

（2）再写有什么事。

另起一行，空两格，开始写正文，写清楚有什么事？

（3）最后写自己的名字和时间。

     最后是署名和日期，都在右下角写，各占一行，并且右对齐。

2、小组讨论

    课件出示留言条，引导学生进行讨论，图中的留言条是写给谁的？写了什么事？署名和时间是什么？

三、当堂练习。

1、去办公室还书，老师不在。

2、去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。

3、指名说留言条，师生评议。

4、教师小结，提醒写留言条要注意的格式。

四、拓展练习

 一起玩游戏。通过游戏，进一步掌握写留言条。

五、学生实践，写留言条。

1、根据自己的生活实际，给父母或同学写一张留言条。

2、小组内交流，及时提出修改意见。

3、展示学生的留言条，适当评价。

六、总结

1、先写是留给谁的。　

　  2、再写有什么事。

3、最后写自己的名字和时间。

　　　附板书：

　　                    学写留言条

1、先写是留给谁的。　　

2、 再写有什么事。

3、 最后写自己的名字和时间。