小学数学冀教版一年级上册七 11~20各数的认识教学设计
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这是一份小学数学冀教版一年级上册七 11~20各数的认识教学设计,共7页。教案主要包含了复习旧知,探究新知,找生活中的11-20各数,知识运用,课堂总结,板书设计等内容,欢迎下载使用。
11-20各数的认识教学内容:教材第73、74页教学目标:1、初步认识11-20各数,知道这些数是由1个十和几个一组成的。 2、掌握20以内数的顺序、大小。 3、培养学生积极参加生动、有趣的数学活动。教学重点:认识11-20各数,知道这些数是由1个十和几个一组成的。教学难点:建立初步的数位概念。教法:图画导入,活动探究学法:观察思考,动手操作整合课程资源:整合学具和水果卡片的图片,使学生初步认识比10大的数,用生活中的数,让学生体会到数学与生活密切相联。教具准备:课件、小棒、贴片教学过程:一、复习旧知师:我们先来复习一下,我们以前都认识了哪些数字宝宝呢?谁能按顺序说一说。师:和老师进行一下互动吧,我的小嘴会这样说。请你根据小棒数量的多少照着前两句一样说一说。1根小棒1个一2根小棒2个一3根小棒______4根小棒______5根小棒______6根小棒______7根小棒______8根小棒______9根小棒______二、探究新知(1)会数11-20各数师:那9根小棒再添上1根是多少呢?10根小棒就是10个一,我们把10根小棒捆成一捆,就变成了1个十,所以10个一就是1个十。师:同学们,你也用小棒创造出1个十来好吗?师:在我们的生活中也经常会看到十个物品为一组的情况。像10支铅笔、10个汤圆、10本书,这些都是1个十。师:下面请同学们接着1个十数下去,看看有多少根小棒?要看仔细哟!(11、12、13、14、15、16、17、18、19)师:19根再添上1根就是__,那2个十是20.师:那这节课我们就来学习11—20各数的认识,拿出小手跟老师一起来板书课题,我们一起读一遍课题。(2)学习11-20各数中数的组成和读法师:今天我们学习的新数都是由几个十和几个一组成的,先数一数下面图片中的各种物品分别有几个,再说一说这些数是由几个十和几个一组成的?师:请数出图中水果卡片有几张?水果卡片11张。先摆1个十,再摆1个一,那1个十和1个一组成11. 11读作:十一师:请数出图中正方体有几个? 正方体15个。先摆1个十,再摆5个一,那1个十和5个一组成15. 15读作:十五师:请数出图中小棒有几个? 小棒20根。先摆1个十,再摆1个十,2个十组成20. 20读作:二十(3)数的读法小练习照句子说话:例:12是由1个十和2个一组成的,所以读作:十二(1)14是由1个十和4个一组成的,所以读作:十四(2)16是由1个十和6个一组成的,所以读作:十六(3)20是由2个十组成的,所以读作:二十师:这些都是数的组成以及读法。下边让我们休息一下,一起来做课间操吧!伸出小手跟王老师一起来。课间操:11-20数字歌一个十,一个一,合在一起是十一一个十,二个一,合在一起是十二一个十,三个一,合在一起是十三一个十,四个一,合在一起是十四一个十,五个一,合在一起是十五一个十,六个一,合在一起是十六一个十,七个一,合在一起是十七一个十,八个一,合在一起是十八一个十,九个一,合在一起是十九两个十,记心间,合在一起是二十(4)认识直尺上11到20各数师:瞧,王老师带来了我们的老朋友直尺,在直尺上也有11-20各数呢。你们知道直尺的正确拿法吗?强调:直尺的正确拿法是:1、刻度线在直尺的上方2、0起点在直尺的左边师:你能按下面的要求读出直尺上的每个数吗?(边读边用手指出这个数)1、从0读到20(单独读)2、从20读到0(单独读)3、只读单数(女生读)4、只读双数(男生读)5、5个5个地读(同桌两人互读)(5)直尺上11到20各数的练习师:直尺上的数字宝宝在和大家捉迷藏呢,你们知道是哪些数字宝宝吗? 直尺变变变,就变成了数轴。小精灵带来了几个问题,想考考大家呢?愿意吗?比12多1的数是几?和18相邻的数是几?10和12中间的数是几?15在几和几的中间?师:小精灵看到同学们学的那么认真,要谢谢大家呢!三、找生活中的11-20各数师:其实在我们的生活中也有11-20各数呢,比如11支铅笔,18个汤圆,13本书。你能再举一个生活中这样的例子吗?师:最后,我们做一个课间操来总结一下这节课所学的内容吧。课间操:11-20数字歌11、12、13,14、15、16,17、18、19,20紧跟19走,小数在前,大数在后,排着队伍一起走。四、知识运用师:学习了11-20各数,下面王老师来考考你们。1、你能看出图中大约有多少个辣椒吗?(14个)2、数一数共有多少只鞋?(12只)3、数一数共有多少根?(20根)师:在数数的时候,我们可以一个一个地数,两个两个地数,五个五个地数,这些都是数数的方法,怎样简便怎样数。4、翻书游戏:请找出数学书的第7、12、18、20页(分列进行)5、10位小朋友的手里都拿着数字卡片,你能给这些数字卡片排排队吗?按从小到大的顺序排一排。(请10位小朋友拿着数字卡片到前面来排一排)6、我会填师:一群小动物排着整齐地队伍来到了我们的课堂上,他们身上都带有数字号码,其中的三位小动物想考考大家呢,请认真思考。并说一说你是怎样想的.8、10、12、14、16、18、20五、课堂总结今天小朋友学的真不错,希望在生活中多注意观察,你会发现更多的数学知识。六、板书设计11-20各数的认识11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 1个十和1个一组成11 1个十和5个一组成1511读作:十一 15读作:十五 2个十组成2020读作:二十
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