人教版九年级上册课题2 水的净化教课ppt课件

这是一份人教版九年级上册课题2 水的净化教课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，生活情景，提问引新，不溶的杂质，可溶的杂质，微生物，师生互动，实验1-沉淀，水的净化方法，实验2-过滤等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】 知识与技能 1.了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法；初步学会过滤的操作方法。2.知道硬水和软水的区别。过程与方法 1.通过观察和实验等方法对比自然水和经各种方法净水后的水的区别，体会各种净水方法的差异。2.学习运用分析、比较、归纳等方法对信息进行加工。 情感与价值观 1.运用知识解决身边问题,倡导健康生活方式，体验化学对生活的重要意义。 2.引发思考，关注社会问题，树立正确的人生观，增强社会责任感 。【教学重点】1.净水的基本方法。 2.过滤的操作要点。【教学难点】1.过滤的操作。 2.硬水的软化方法。
生活中常见的水，它们是混合物还是纯净物？都能直接饮用吗？
自来水厂净水过程示意图
探究实验：净化一杯浑浊的天然水
明矾溶于水形成胶状物吸附细小的杂质，使杂质沉降下来。
（将不溶性杂质沉降下来并与水分层）
固体杂质沉降在底部；上层液体逐渐变澄清透明
农村常用的净水方法—沉淀
思考：（1）为什么滤纸用水润湿？（2）为什么滤纸边缘低于漏斗口，滤液要低于滤纸边缘？（3）为什么烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒要紧靠三层滤纸一边？漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁？
分离（不溶性固体 + 液体 ）
讨论：（1）上面的过滤实验中，有几个操作关键点？
滤纸紧贴漏斗的内壁，不能留气泡
避免液体沿漏斗和滤纸间的缝隙流下
滤液的液面要低于滤纸的边缘
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒
玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁
⑵你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸、漏斗、玻璃棒来过滤液体？
滤纸—纱布、丝袜、口罩、面膜纸、洗碗布等漏斗—各种饮料瓶、漏瓢、网篓等玻璃棒—筷子、竹签、吸管等
(3)过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
1、滤纸破损；2、滤液边缘高于滤纸边缘；3、仪器不干净等。
除去【部分不溶性杂质和可溶性杂质（色素、异味）】
可以得到纯度较高的水 蒸馏水
可用肥皂水来区别硬水和软水
取一个空塑料饮料瓶，剪去底部，瓶口用带导管的单孔橡胶塞塞紧，将瓶子倒置，瓶内由下向上分层放置洗净的蓬松棉、纱布、活性炭、石英沙、小卵石，就得到一简易净水器。试验它的净化效果。