初中化学人教版九年级上册课题2 氧气课文配套课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 氧气课文配套课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了物理性质，氧气的性质，氧气的检验，实验现象，实验操作，与硫反应，淡黄色固体，发出淡蓝色火焰，发出明亮的蓝紫色火焰，化学性质等内容，欢迎下载使用。

①色、味、态： ②密度： ③水溶性： ④熔沸点：
一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。
ρ　=1.429g/L ＞ ρ　=1.293g/L
无色无味气体（标准状况）
把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否燃烧
（课后习题1）用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气？明确：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气
带火星的木条伸入氧气中
现象：带火星的木条复燃说明：氧气能支持燃烧（这是特性）
放出热量，生成有刺激性气味的气体
集气瓶中加水的作用： 吸收SO2，防止SO2污染空气
放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热,生成黑色固体，
①可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更 剧烈。②物质在空气中燃烧实质上是与空气中的 氧气发生反应。③氧气是一种化学性质比较活泼的气体， 能与大多数物质发生反应，
【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？
上述几个变化中，有什么共同的特征？
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。
多
1
判断下列反应是否是化合反应:
钠 + 氯气 氯化钠
物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。
判断下列反应是否为氧化反应
发光、放热的剧烈的氧化反应
进行得很缓慢，甚至不容易察觉的氧化反应。如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、铁的生锈等
剧烈氧化：缓慢氧化：燃烧和缓慢氧化的共同点：（1）都是氧化反应（2）都放热不同点：缓慢氧化不发光
发光、放热不发光，但要放热
1、下列有关氧气性质的说法中错误的是（ ） A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B、它能跟所有物质发生化学反应 C、在氧化反应中一般都有热量放出 D、物质跟氧气的反应都能发光放热
下列有关实验现象描述正确的是（ ）A、铁丝在氧气中燃烧生成了黑色固体四 氧化三铁B、蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁内有水雾C、红磷在空气中燃烧，产生了大量 白色烟雾D、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色的火焰
练习：有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氧气二氧化碳，要鉴别他们较好的方法是（ ） A、倒入澄清石灰水 B、用带火星的木条 C、用燃着的木条 D、用燃着的红磷
物质符号：氧气： 氮气：一氧化碳： 二氧化碳： 二氧化硫： 二氧化氮： 水： 双氧水（过氧化氢）镁： 氧化镁：五氧化二磷 ： 四氧化三铁： 氦气： 氩气：
下列化学反应中属于化合反应的是（ ）属于氧化反应的是（ ），既是氧化反应又是化合反应的是（ ） A、氢气 + 氧气 水 B、乙炔 + 氧气 二氧化碳+水 C、 碳酸钙 氧化钙+二氧化碳 D、铁 + 氧气 四氧化三铁E、氢氧化亚铁+氧气+水 氢氧化铁
2、有关氧气的说法正确的是（ ）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有的物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（ ） A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气
4、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是 （ ） A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰 C、都发光放热 D、都有水珠生成
7、下列关于氧气用途的说法错误的是（ ） A、氧气可供登山运动员呼吸 B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料 C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的 助燃剂 D、氧气可用于炼钢工业
5、关于氧气性质的叙述中错误的是（ ） A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体 能使澄清石灰水变浑浊 B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物 都只有二氧化碳 C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧 化三铁 D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧 剧烈，并生成有刺激性气味的气体