人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学课前预习ppt课件

这是一份人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学课前预习ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了对蜡烛及其燃烧的探究，问题与分析，拓展延伸，你说我说大家说，课后作业等内容，欢迎下载使用。

燃烧对于我们每个人来说，都是再熟悉不过了。那么燃烧中物质会发生怎样的变化呢？
蜡烛的变化
蜡烛燃烧“前” 的特征。蜡烛燃烧“中”的变化情况。蜡烛燃烧“后”的现象。
对蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段的情况进行探究，并对现象进行分析
LOREM IPSUM DOLOR
探究蜡烛燃烧时火焰的温度高低
蜡烛、火柴、小刀、烧杯、水、澄清石灰水
阅读P12页的内容，小组讨论回答，并结合实验报告进行实验探究
1、点燃前：2、点燃蜡烛：A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？3、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？
颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度
对现象进行汇报（以实验报告为主）
蜡烛及其燃烧现象
点燃前 燃烧过程 熄灭后
圆柱形 白色固体 轻微气味 质地软 不溶于水 密度比水小
空气中燃烧 黄白色光亮火焰 火焰分三层 外焰最明亮 温度最高 内焰温度较低 焰心最暗 温度最低
蜡烛熄灭时有白烟产生，用火柴去点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛重新燃烧
蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？
蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水
1. 如何检验产物中水蒸气？2. 如何检验气体二氧化碳？3.化学学习的特点有哪些?
1、关注物质的性质①物理性质：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点。②化学性质：能否燃烧，其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等。2、关注物质的变化3、关注物质的变化过程及其现象，即不是孤立地关注物质的某一性质或变化，而是对物质在变化前、变化中、变化后的现象进行细微的观察和描述，并进行比较分析，以得出可靠的结论
请你谈谈学习本节课后的感受!
在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：（1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 。结论：石蜡的密度比水 。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是 、 、 ，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到 处 （填字母）的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现 。结论；蜡烛燃烧以后的生成物是 。
作业1：完成本节课的相关课后习题和下发的试卷
作业2:【家庭小实验】[实验一]：探究蜡烛熄灭后产生的白烟的成分是什么？[实验二]：探究蜡烛如果没有棉芯，是否能够燃烧？