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    人教版九年级化学上册 1.3 走进化学实验室(17)课件PPT

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    人教版九年级上册课题3 走进化学实验室说课ppt课件

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    这是一份人教版九年级上册课题3 走进化学实验室说课ppt课件,共42页。PPT课件主要包含了学习目标,知识与技能,过程与方法,态度与价值观,学习难点,学习重点,学具准备,液体药品的取用,广口瓶,2mL等内容,欢迎下载使用。
    1.了解一些化学实验室的规则。2.掌握常见仪器的名称和使用方法。3.学会固体药品和液体药品的取用方法。4.培养学生的观察能力和动手能力。
    1.实验操作时能做到“眼到、心到、手到”,提高学生的操作技能。2.通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法,促使学生掌握规范的操作方法。
    1.了解化学实验是进行科学探究的重要手段,知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。2.能自觉遵守实验室规则,养成良好的实验习惯。3.培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。
    1.量筒和滴管的使用。2.遵守实验室规则及实验规范的重要性的认识及形成良好的实验习惯。
    仪器:铁架台、量筒、滴瓶、试管架、试管夹、锥形瓶、试管、胶头滴管、药匙、镊子等。药品:稀盐酸、碳酸钠粉末、大理石、锌粒、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、水。
    1.固体药品通常保存在 中,用 或 取用。
    2.取用药品时,如果实验中没有说明用量,一般地液体取 ,固体只要 即可。
    3.取用一定体积液体药品时,常使用量筒。读数时,量筒必须放 ,视线要 。
    4.取液后的滴管,应保持 在上,不要 放或倒置,防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。
    与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
    学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段,因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所,下面就让我们走进化学实验室。
    知识点1 化学实验常用仪器
    (1)实验室是师生进行科学实验,教研活动的重要场所,进入实验室一定要保持安静,遵守纪律,按编组有秩序入座,不经教师允许,不得擅自摆弄教学仪器。(2)上实验课前应在化学教师指导下,先明确实验的有关内容,实验目的及注意事项,熟悉实验内容,方法和步骤。 (3)做实验前,每组的组长要认真检查所用仪器是否齐全,有无破损,如果发现问题及时向实验教师或实验员报告,经实验教师宣布开始后,方可进行实验,否则,不允许擅自乱动桌面上摆放的仪器药品,出现后果自行负责。
    (4)实验开始后,要严格遵守实验程序,按实验步骤及教师要求认真操作。实验过程中要仔细观察实验现象,认真记录结果,并写出实验报告。(5)实验结束后,由小组长负责清理,清点好实验仪器药品,摆放整齐,经实验员或实验教师检验合格后方可离开。(6)实验时要保持清洁整齐经常通风,及时排出有害气体,有害或有毒的废物倒入实验专用用具,严禁随地抛弃或直接倒入水槽,以免堵塞下水道。(7)要爱护公物,小心使用仪器和实验设备,注意节约药品。(8)实验室专用仪器、药品未经实验员或实验教师同意,不准私自带出实验室。(9)实验室要专室专用,不要用于与实验教学无关的活动。(10)凡因不按操作规程及注意事项进行操作者,出现后果,学生自行负责,故意破坏仪器,浪费药品者,予以批评教育,并按价赔偿。
    【交流讨论】遵守实验室规则有什么必要性和重要性呢?
    有利于实验的顺利进行,可以降低实验事故发生的风险……
    加热反应收气体,试管用途最广泛。配制溶液和过滤,烧杯加热要垫网。定量取液需量筒,准确称量用天平。引流速溶玻璃棒,蒸发加热酒精灯。
    例 某地发生了一起医疗事故,医生在给病人输液时,由于没有按医疗规程核对药瓶标签,误将酒精当作葡萄糖输入人体内,造成严重酒精中毒事故。以此为鉴,我们在做化学实验时,应该注意什么?否则可能会造成什么后果?
    化学实验中也会涉及到操作规程和标签问题
    答:实验时要认真核对标签,以免取错药品。实验时严格按照操作规程进行操作。可能造成的后果有:实验失败、发生事故。
    知识点2 药品的取用
    1.实验室药品取用规则
    实验室药品取用规则:(1)取用药品要做到“三不原则”:①不能用手接触药品;②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味;③不得尝任何药品的味道(采用招气入鼻法)。
    (2)注意节约药品,如果没有说明用量,液体取用1~2ml,固体只需盖满试管底部。(3)用剩药品要做到“三不一要”:实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不能随意丢弃,更不能拿出实验室,要放入指定的容器内。
    【小组讨论】为什么剩余药品不能放回原瓶?
    因为药品从试剂瓶中取出后有可能已经变质或被污染,若放回原瓶,可能会污染瓶中的药品。
    (1)固体药品的取用固体药品通常保存在广口瓶中。取用固体药品一般用药匙,有些块状固体可以用镊子夹取。【注意】用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净,以备下次使用。
    【实验1-3】(1)用镊子夹取少量颗粒状石灰石(或大理石)放入试管中,并将试管放在试管架上备用。
    (2)取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中,并将试管放在试管架上备用。
    【巧记】固体需匙或纸槽,一送二竖三弹弹; 块固还是镊子好,一横二放三慢竖。
    液体药品通常盛放在细口瓶中。
    【小组讨论】①细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上?为了避免塞子沾染桌上的杂质而污染试剂。
    【小组讨论】②倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?瓶口紧挨试管口倾倒液体可防止液体流在试管外或洒落,倾倒时应缓缓倒入防止液体溅出。
    【小组讨论】③拿细口瓶倒液时,为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处?为了防止瓶口残留液体顺试剂瓶外壁流下而腐蚀标签。
    【小组讨论】④倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处?是防止试剂与空气中的物质接触发生反应而变质。把瓶子放回原处是为下一次使用提供方便。
    【总结】倾倒液体的方法:从细口瓶中倾倒液体时,应将瓶盖取下倒放在桌面上,将标签朝向手心拿起试剂瓶,使瓶口紧靠容器口缓缓倒入,倾倒完毕后,要把瓶口在容器口上贴靠一下(以防止瓶口残留液腐蚀标签)。最后盖好瓶盖,放回原处。
    用量筒量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,然后再读出液体的体积。
    【小组讨论】用量筒量取液体时,如果俯视或仰视,将会对读数产生什么影响?
    先挤出胶头内的空气,滴管伸入所吸液体中,放开手指,即吸入;取出滴管悬空放置在被滴入的容器口上方,滴入。
    【注意】①取液后的滴管,应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒置,防止液体倒流,玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽;②不要把滴管放在实验台或其他地方,以免玷污滴管。③用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管不要用水冲洗),以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。
    【实验1-4】(1)在试管中加入适量澄清石灰水,滴加1~2滴酚酞溶液,观察现象。
    现象:透明溶液变成 。
    【实验1-4】(2)用10mL量筒取2mL稀盐酸,加入盛有碳酸钠粉末(或石灰石)的试管中,观察有什么现象发生。
    现象:有 、 的气体生成,碳酸钠粉末 。
    例1 化学实验课后,老师在课后总结时列举了一些同学的做法,你认为其中正确的是( )A.把鼻孔凑到容器口去闻气体药品的气味B.把实验后的废液倒入下水道中C.把制取的固体物质放在指定的容器中D.取用后的试剂瓶长时间没有盖上瓶塞
    例2 下列实验基本操作中,错误的是( )。
    课题3 走进化学实验室第1课时 化学药品的取用1.实验室规则2.常见化学仪器介绍3.实验室药品取用规则4.药品的取用(1)固体药品的取用:块状(一横二放三慢竖) 粉末(一斜二送三直立)(2)液体药品的取用:(量筒,滴管的使用)
    1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。
    本节课是学生第一次进化学实验室,学生非常兴奋,所以一定让学生明确实验室规则,注意实验安全,养成良好的实验习惯。教学过程中主要以讲与练结合,演示与实际操作结合等多种方式进行,整个教学过程在教师与学生的互动中进行,课堂气氛活跃,激发学生的兴趣,使学生获得知识的同时,又培养了学生的能力。
    1.写出下图所示化学仪器的名称。
    练习与应用(P23~P24)
    3.参考下列图示的实验操作,利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、饮料吸管,以及食盐、冰糖和水等,进行固体药品取用、液体倾倒和排水集气等操作练习。

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