2020-2021学年实验活动 3 燃烧的条件课堂教学课件ppt

这是一份2020-2021学年实验活动 3 燃烧的条件课堂教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了燃烧的条件是什么，情景引入，实验目标，实验探究1，实验探究2，实验探究3，结论燃烧的三个条件，同时具备缺一不可，问题与交流，灭火的原理等内容，欢迎下载使用。

1、要有可燃物；2、要与氧气（或空气）接触；3、温度达到可燃物的着火点。
1．认识燃烧的条件；2．在探究物质燃烧条件的过程中，形成与他人合作设计化学实验方案，并能对实验方案的可行性进行论证。3.对所学的知识以燃烧为主线进行复习。
实验：分别点燃蘸有酒精和水的棉花。 现象：棉花蘸酒精的可以燃烧， 沾水的不能燃烧。 结论：燃烧需要可燃物
利用桌上的物品设计实验来验证燃烧需要可燃物？
实验2：取一块乒乓球碎片和滤纸碎片，用坩锅钳夹住在酒精灯火焰上加热。 现象：乒乓球立即燃烧， 滤纸碎片也能燃烧。
结论：乒乓球和滤纸片都是可燃物
从乒乓球和滤纸上各剪下一片大小相同，放在薄铜片两侧，加热薄铜片中部，观察现象。
利用桌上的物品来验证燃烧需要达到可燃物的着火点？
结论：燃烧需要达到可燃物的着火点
现象：乒乓球碎片先燃烧。
3.请同学们利用蜡烛和烧杯，或其他用品设计实验，验证燃烧的另外一条件需要有氧气。
结论：燃烧需要氧气（或空气）
1、探究一中实验2，如果在酒精灯上加热时间过长会有什么现象发生？你怎样看这一问题？2、如果把实验室4中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉实验，会有什么现象发生？（提示：木屑的着火点比煤粉的着火点低 ）
燃烧的条件1.需要可燃物2.与氧气充分接触3.温度达到着火点
2．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路
3．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ） A．火柴梗温度达不到着火点B．火柴梗的着火点比火柴头的高C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少
3.为什么魔术中的普通手帕没有燃烧？
浓度45%的酒精（其中55%为水）
因酒精燃烧使水受热蒸发吸热，使温度达不到手帕的着火点。
4. “水火相容”魔术中，白磷为什么能在热水中燃烧？
为什么在伸入大试管后燃烧了？
如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿