初中语文人教部编版 (五四制)七年级上册（2018）17*动物笑谈巩固练习

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部编版（五四制）七上语文 第五单元 17动物笑谈 优美而生动的笔触，细腻又传神的描写，使劳伦兹笔下的动物给读者带来快乐的同时，又撩拨着读者内心最柔软的琴弦，那就是对动物朋友的敬意。请你在熟读文章的基础上，将文中下面这段文字完整地抄录下来，体会劳伦兹对动物的挚爱，对生命的尊重。要求：书写准确，字迹工整。我跑到“犯罪”现场一看，     根据拼音选出拼写正确的汉字。(1)  研究动物行为的科学家实验的方法怪dàn    不经。 A．延 B．涎 C．诞 D．蜒(2)  不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相jìng    庭。 A．径 B．泾 C．迳 D．茎(3)  不过最后等它克服了这种心理障碍时，它马上变得活泼而神采yì yì    起来，并且对我恋恋不舍。 A．栾栾 B．峦峦 C．孪孪 D．奕奕 请你结合语言环境，给下面的句子填入恰当的标点符号。    落日的余辉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般，我看出来这是一只白鸟    老天    这不是可可吗    它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？ 判断下列句中的关联词语是否用错，用错的地方请加以改正。（正确的打“√”，错误的打“×”）(1)  如果不是因为我出了名的无害于人，所以，大概老早就给关进疯人院了。判断：    ；改正：    (2)  只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。判断：    ；改正：    (3)  我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫，这真不是好玩的。判断：    ；改正：     本文围绕“我”和    、    的趣事，具体述了“我”做有关小鸭子的实验时，    的经历，以及为了唤回黄冠 大鹦鹉而    。 作者运用了大量的细节描写来增强文章的喜剧效果。请仿照示例，从文中摘录一处，并说说理由。示例：摘录：那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。理由：“我”的怪诞行为和暗自得意的心理与旁人不解的情态形成强烈的反差，从旁人的表情来衬托“我”对工作的认真投入，而且更令人忍俊不禁。摘录：    理由：     阅读下文，完成下列各题。    ①另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期禁锢所受的精神虐待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。    ②晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不及待地去找我。它聪明得很，不要多久，就知道在哪儿可以找到我了：首先它一定飞到我的卧房窗口，如果我不在里面，它便会去养鸭子的水塘里。只要是我早上要做例行检查的地方，它都会一一找到。这种追寻对它而言并不是没有危险，因为它如果找不到我，就会越飞越远，有好几次迷了路，回不了家。因此，我的助手都知道，凡是我不在家的时候，就根本不把可可放出来。    ③六月月里的一个周末，我从维也纳坐火车回艾顿堡。因为天气好的时候，周末常有别的地方的旅客到艾顿堡来游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了几步，忽然看见前方有一只大鸟，在离地相当远的空中缓缓而飞，它的动作非常之慢，时而振翅，时而滑翔。一时之间，我完全不能确定这到底是哪一种鸟，说它是秃鹰，未免太重；说它是鹳，又不够大，而且鹳在飞到这般高度的时候，颈子和腿应该还看得见才对。这时，它忽然歪斜了一下。落日的余辉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般，我看出来这是一只白鸟——老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？    ④我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦——啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。从前我曾试过这样喊它，每次它都听话地回到我的身边，但是它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了，因为鸟通常不喜欢直直地从上往下飞的。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释？    ⑤不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是谢天谢地，我总算松了一口气。    ⑥又有一次，这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。我虽然很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似地大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。    ⑦“我的天啊，你是不是病了？”    ⑧“没有，”他生气地说，“我一点病也没有，只是那个混账东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”    ⑨我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。    ⑩这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里，我的母亲只要在院子里坐，总是一刻不停地织着毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法子再解开来。我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。(1)  解释下列句中的加点词。i  过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。 ii  我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。 (2)  根据要求，回答问题。i  能否将第②段“早晨一放它出来，它总是迫不及待地来找我”中的加点词去掉，为什么？ ii  将第①段“这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧”改成“这只鹦鹉还很调皮，可以跟猴子和小孩子比美，也许这与我母亲有关”，请你比较这两句话的差异。 (3)  说说第③段和第⑤段画线句子的含义。（1）    （2）    (4)  选文主要写了三件事情，请你用简洁的语言概括。（1）在艾顿堡火车站，“我”模仿大鹦鹉的鸣叫，唤回了黄冠大鹦鹉。（2）    （3）    (5)  可可被“我”买回后有了怎样的变化？你从这些变化中读出了什么？  阅读下文，完成下列各小题。自然之道迈克尔·布卢门撒尔    一天傍晚，在加拉巴哥群岛最南端的海岛上，我和七位旅行者由一位当地的年轻人做向导，沿着白色的沙滩行进。当时，我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。    小海龟孵出后可长至 330 磅。它们大多在四五月份时出世，然后拼命地爬向大海，否则就会被空中的捕食者逮去做了美餐。    黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，那么这时就先有一只小海龟冒出沙面来，作一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。    我恰好碰到了一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时，我们听到身后的灌木丛中发出了瑟瑟的声响。只见一只反舌鸟飞了过来。    “别作声，注意看。”当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时，我们那位年轻的厄瓜多尔向导提醒说，“它马上就要进攻了。”    反舌鸟一步一步地走近巢穴的开口处，开始用嘴啄那小海龟的脑袋，企图把它拖到沙滩上面来。    伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。“你们干嘛无动于衷？”只听一个人喊道。    向导用手指压住自己的嘴唇，说：“这是自然之道。”    “我不能坐在这儿看着这种事情发生。”一位和善的洛杉矶人提出了抗议。    “你为什么不听他的？”我潜那位向导辨护道，“我们不应该干御它们。”    一位同船而来的人说：“只要与人类无关，也就没什么危害。”    “既然你们不干，那就看我的吧！”她丈夫警告着说。    我们的争吵声把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬去。    然而，随后所发生的一切使我们每个人都惊呆了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向那安全的大海，无数的幼龟——由于收到一种错误的安全信号——都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的潮头奔去。    我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量地涌出洞穴，而它们这种疯狂的冲刺发生得太早了。黄昏时仍有强烈的余光，但是，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。    刹那间，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对加拉巴哥秃鹰瞪着大眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟群急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。    “噢，上帝！”我听到身后有一个人叫道，“我们都干了些什么！”    对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果，抓起一顶垒球帽，把小海龟装到帽子中。只见他费力地走进海水里，将小海龟放掉，然后拼命地挥动手中的帽子，去驱赶那一群接着一群的军舰鸟和海鹅。    屠杀过后，空中满是刽子手们饱餐之后的庆贺声。那两只秃鹰静静地立在河滩上，希望能再逮住一只落伍的小海龟来做食物。此时所能听到的只是潮水击打加德勒海湾白色沙滩的声音。    大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得沉默寡言了。这肃静也许包含着一种沉思。(1)  修改下列句子中的错别字或其他语病。i  圈出句子中的三个错别字并纠正。“你为什么不听他的？”我潜那位向导辨护道，“我们不应该干御它们。” ii  修改下面句子中两处运用不当的词。黄昏时仍有强烈的余光，但是，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。 (2)  请你为下面句子中加点的词语找一个近义词。i  “你们干嘛无动于衷？”只听一个人喊道。    ii  大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。    (3)  说说下面句子中加点词语的表达效果。只见他费力地走进海水里，将小海龟放掉，然后拼命地挥动手中的帽子，去驱赶那一群接着一群的军舰鸟和海鹅。 (4)  文章结尾写道“这肃静也许包含着一种沉思”。“这帮过于富有人情味的人”在“沉思”什么？下列对“沉思”理解最恰当的一项是     A．如果我们不惊跑那只反舌鸟，就不会发生刽子手们对小海龟屠杀的惨事，我们也是杀害小海龟的刽子手。 B．向导把小海龟从洞中拉出来，实际上是帮助海鸟把更多的小海龟引出巢穴，导致了这场屠杀。 C．做任何事情都要三思而行，鲁莽相助，往往适得其反。 D．我们的所作所为必须遵循自然规律，否则必然会付出惨痛的代价。 从劳伦兹身上，你学到了哪些与动物相处的方式？请掬起你脑海里思维的浪花，拿起手中的笔，写一写你与某一动物之间有趣的故事片段。  动物与成语    劳伦兹是奥地利的一位动物行为学家。为了观察动物的行为，他常常在家里养很多动物，并与它们形成了亲密的关系。其实，动物在人类社会的发展过程中扮演了非常重要的角色，在长期与动物和谐相处的过程中，人们自然而然地根据动物的外表或性情赋予了它们一些文化内涵。因此，不同的动物也时不时被人们用来比喻具备同样性质的人，从而达到一种生动幽默的效果。根据动物的习性和特征，人类创造了关于动物的大量成语。请你说出几个与动物相关的成语，并分别解释它们的意思。(1)  成语：    解释：    (2)  成语：    解释：    (3)  成语：    解释：   
答案1.  【答案】略。 2.  【答案】(1)  C(2)  A(3)  D 3.  【答案】落日的余辉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般，我看出来这是一只白鸟——老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？ 4.  【答案】(1)  ×；将“所以”去掉。(2)  √(3)  √ 5.  【答案】小凫；大鹦鹉；学母水鸭叫，在地上爬行领小鸭前行；模仿它的鸣叫 6.  【答案】示例：“要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。”作者用拟人的手法来写小凫，以人的心理来揣测小凫的行为，充满了人情味，可见他是多么喜爱这些小动物。 7.  【答案】(1)  i  束缚限制。ii  腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。(2)  i  不能，加点词语与“迫不及待”、前文的“对我恋恋不舍”相照应，强调了这只大鹦鹉对“我”的依恋。ii  原文不仅写出了大鹦鹉的调皮，还表现出了“我”对它这种行为、性格十分喜爱的心情，改动后的语句缺失了“我”对大鹦鹉的情感。(3)  表现出“我”在半路上忽然看到外出的大鹦鹅的吃惊，又担心它迷失了回家的路的心情。表现当“我”模仿大鹦鹉的叫声唤它时，人们对“我”怪诞的行为感到十分诧异。(4)  黄冠大鹦鹉恶作剧地咬掉了“我”父亲衣服上的扣子，并把它们整整齐齐地各排一堆。黄冠大鹦鹉把“我”母亲织毛衣的线团有规则地缠到了屋前的柠檬树上。(5)  起初，温驯的可可不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞；后来变得活泼而神采奕奕起来，并且对作者恋恋不舍。从这些变化中我读出了作者对动物的尊重与爱，把它们视为平等的朋友。 8.  【答案】(1)  i  潜—替；辨—辩；御—预ii  删除“强烈的”，将“但是”改为“因此”。(2)  i  漠不关心ii  无精打采(3)  “费力地”修饰“走”，“拼命地”修饰“挥动”，有艰难、竭尽全力的意思，生动形象地写出了年轻的向导为了保护小海龟，弥补恶果所做的最大努力。(4)  D【解析】(2)  i  麻木不仁。ii  愁眉苦脸。 9.  【答案】略。【解析】参考要点：亲近动物，才能取得动物的信任；了解动物的习性，才能与动物和谐相处；用童趣的眼光去看待动物，你会发现动物的智慧和感情。 10.  【答案】(1)  示例：指鹿为马；指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。(2)  蛛丝马迹；从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。(3)  心猿意马；心意好像猴子跳、马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。