北师大版必修一第3课 从汉至元政治制度的演变图片ppt课件

这是一份北师大版必修一第3课 从汉至元政治制度的演变图片ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了选官制度的演变，解决君权与相权的矛盾，解决中央与地方的矛盾，解决人事任免的问题等内容，欢迎下载使用。
第3课 从汉至元政治制度的演变
课标要求：1.列举从汉至元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。学习目标：1.了解汉至元中央到地方政治制度的演变情况。2.理解汉元加强中央集权的措施。(重点)3.概括汉至元政治制度演变的趋势，认识中央集权与君主专制的关系。(难点)
一、君主专制的演变 ——从三公九卿到二府制二、中央集权的演变 ——从郡国并行制到行省制三、选官制度的演变——科举制
一、君主专制的演变:(阅读教材第一目，完成下列表格)
中书省与枢密院并重的二府制度
思考：材料中汉初中央存在什么问题？后来汉武帝是怎样解决这一问题的？
汉景帝欲封皇后之兄王信为侯，丞相周亚夫坚决反对，说：“高皇帝曰：非刘姓不得王，非有功不得侯。不如约，天下共击之。今信虽皇后兄，无功，侯之，非约也。”汉景帝无言以对，只好作罢。
1）丞相位高权重；相权威胁皇权。
2）武帝：重用尚书及侍从，形成“内朝”，成为实际的决策机构。
阅读课本，唐朝的三省六部制示意图，唐朝的三省六部制具有怎样的特点和作用？
作用:保证了君权独尊，减少了决策失误， 提高了行政效率，为后来各朝所沿用。
特点：相权分散；相互制约；分工明确。
中书省直辖，宣政院，行省制度。
二.中央集权的演变:(阅读教材第二目，完成下列表格)
材料：汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇…… ——柳宗元《封建论》
根据材料分析汉初实行郡国并行制度的原因，后果如何？后来如何解决这个问题？
原因：刘邦认为秦亡的原因是没有封国拱卫；
结果：诸侯王势力日益强大，爆发“七国之乱”；
解决：景帝采取“削藩”措施，平定“七国之乱”； 武帝颁布“推恩令”，加强了中央集权；；
图中元朝实行的是什么地方行政制度？结合教材，概括元朝是如何管理地方？谈一谈，你对这一制度影响的理解。 制度：行省制度 管理：中书省直管大都地区，宣政院管辖西藏地区，其他区域设行中书省管理。 影响：有效加强了对地方的管辖，为明清以后的地方行政区划奠定了初步基础。
1. 演变过程：(阅读教材第三目，完成下列表格)
三、选官制度的演变——科举制
隋文帝：隋炀帝：唐太宗：武则天：唐玄宗：宋、元、明、清：
材料：大唐贡士之法，多循隋制：其常贡之科，有秀才，有明经，有时法，有书，有算。自京师、郡、县，皆有学焉。——《通典·选举·历代制下》 结合所学知识，指出材料反映什么选官制度？其主要特点有哪些？在当时有何积极作用？
制度：科举制特点：把读书、考试与做官紧密联系起来作用：扩大了官吏来源，提高了官员文化素质.
思考：结合所学，概括汉至元政治制度演变的趋势特点。
1）从各朝看，既有继承，又有发展创新；
2）从中央看，皇权日益加强，相权日益削弱；
3）从地方看，中央对地方的控制日益加强。
课堂小结第3课 从汉至元政治制度的演变
一、君主专制的演变 ——从三公九卿到二府制二、中央集权的演变 ——从郡国并行制到行省制三、选官制度的演变——科举制
课堂练习1.徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”以下制度的实行印证了这一观点的是A．宗法制 B．三公九卿制 C．皇帝制 D．郡国并行制
2.“分封制—郡县制—郡国并行制—行省制”，这种演变说明了A．封建中央集权制度下地方建制逐渐完善 B．中国古代一直在着力解决君权与相权的矛盾C．高度集权的政治制度逐渐瓦解 D．古代中国的地方行政制度逐渐完善
3．隋唐时期，三省长官都是宰相，常常几个宰相一起议政，统治者这样做的目的是A．防止宰相权重专权 B．完善中央集权 C．加强对地方的控制 D．扩大民主权利
4.唐朝时期，三省六部制的实行是封建专制主义集权制度的完善，主要是因为（ ） A．三省互相牵制和监督，保障皇权B．废除了丞相制度，加强君主专制C．加强了中央对地方的统治 D．相权确立了对皇权的强势地位
5．“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是A．参加科举考试　B．等待朝廷察举C．投笔从戎戍边 D．投作官吏幕僚