小学人教部编版 (五四制)5 搭石教案配套ppt课件

这是一份小学人教部编版 (五四制)5 搭石教案配套ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了多音字，生字归类，识字方法，易写错，识字游戏，词语搭桥，走搭石等内容，欢迎下载使用。

同学们，你走过石头搭成的桥吗？就是小溪里摆放的一排平整方正的石头，主要是供人踩在上面过河用
刘章是我国当代著名诗人,目前已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》、《北山恋》等诗文集27部。
每年汛期，山洪暴发，河水猛涨。
在王老师的带领下，同学们学习的热情日益高涨。
加一加：雨+田=雷
字理识字：
巧记：十字加办就是协。
清波漾漾：原指清澈的波浪一漾一漾的。本课指小溪清澈，水波荡漾。
在湖中采菱，清波漾漾，真美！
零零星星：零碎的、少量的。这些野花零零星星地躺在草地里。
虎跃龙腾：像龙在飞腾，像虎在跳跃。形容非常活跃的姿态。黄河的水虎跃龙腾，直接奔向这里。
串亲访友：在亲友间来回串门。他串亲访友，终于理顺了家里亲戚。。
理所当然：从道理上来说，一定是这样的。 今天给妈妈祝贺生日，是我理所当然要做的一件事。
课文描写了乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景。
自由朗读课文，说说课文主要讲了什么？
一、用“√”给标红字选择正确读音。 
潮汛（xùn shùn ）涨潮（ zhǎng zhàng ）是否（fǒu fǔ ） 有序（ xù xuè ）
二、把下面的关联词放入句中台适的位置。 如果 无论 假如 只要 （ ）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，乡条们就会歇下来，直到搭稳为止。 （ ）遇上老人过河，( ) 有年轻人在一起，就会背老人过河。( ) 两个人过河，其中肯定会有一个人停下来，让另外一个人先过河。
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
上节课我们学习了生字，搭石是什么意思呢？这篇课文到底讲得一个什么故事呢？今天我们一起走入课文去看看吧。
认真朗读第1自然段并思考：为什么要搭石？乡亲们是如何搭石的？（课后第一题）
我的家乡在一条十里多长的山沟里，中间有一条无名小溪，五六个小小村庄和零零星星的人家，像星星般分布在小溪两岸。
零零星星 吞吞吐吐 家家户户密密麻麻 世世代代 严严实实 
词语积累（AABB格式的词语）
小溪的流水是常年不断的。每到汛期，山洪暴发，河水猛涨，虎跃龙腾，明雷击鼓，惊心动魄。山洪过后，人们出工收工、赶集上店，串亲访友，都要来回过河，必须脱鞋绾裤。
等到秋风起，天气凉，守河的人们，根据水的深浅，从河两岸找来一些比较平又比较方正的石头，大概按照二尺左右的间隔，在小溪里横摆上一排，让人们从上面踏过，这就叫搭石了。
体现了乡亲们的淳朴、善良
认真朗读第2自然段：汛期过后，天气转凉后人们会怎么做？
秋凉以后，守河的庄户，便早早将搭石摆好，而且放得平稳，人们说这里的人辛勤，日子也会过好的。反之，如果到处都有了搭石，唯独某处没有，人们便讥讽，说这里的人懒惰，日子也过不好，甚至当面指责。
对于懒惰人的讨厌，侧面反映了乡亲们的勤劳
有些上了点年岁的人，无论他怎样急着赶路，发现哪块搭石不稳，他一定放下携带的东西，东寻西找，找来合适的石头搭上，再从上边踏上两个来回，看是否稳当，到完全满意才肯离去。
老人乐于助人，时刻为别人着想
认真朗读3-4自然段，说一说：人们是怎么走搭石的？（课后第二题）
也许，多数人是不曾记着儿时学步的方法了，家乡的人们却牢记着“紧走搭石慢过桥”的口诀的。因为搭石一到汛期便被冲走了，所以人们毕竟不愿花太大的代价……很难都那么平，难免有的踩上去活动。
既是前面伏笔的果，又是后面选择石块的因
如果走得快，身体保持运动状态，即使搭石活动，也无妨碍。可是一旦偶停，脚下的石头摇动，如果走得慢，倒容易失去平衡，失足落水的。你看，每当上工下工，一行人走搭石的时候，动作时那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的跟上去，踏踏的音响，像轻快的音乐。
走在搭石上发出的声音比喻成音乐
对搭石的喜爱，乡亲们的赞美
清波漾漾，人影绰绰，给人如画一般的美感。
搭石是作者家乡一件很平凡的事，但在作者那里却有许多美的发现，从作者的角度说说搭石美在哪儿。（课后第4题）
1.形态美，表现在“比较平整比较方正”；2.搭石的声音美，“踏踏的音响，像轻快的音乐”；3.搭石的动态美，如“清波漾漾，人影绰绰，给人如画一般的美感”；4.搭石的精神美，默默无闻的奉献。
如果有两个人对面同时走到河边，总是在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，然后才相背而行。
假如是上了年岁的老人来走搭石，有青年在旁，总要伏下身去背老人过河，人们把这看成理所当然的……
齐读5~8自然段，说一说你的体会。（课后第三题）
故乡的十里小溪，像一条游龙出山，那一排排搭石，像龙鳞在闪光。
两个比喻句，搭石很耀眼
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结起故乡的泥土小路，也联结起乡亲们美好的情感。
乡亲们淳朴、勤劳、乐于奉献
体会到故乡的搭石不仅是一幅幅画，而且凝聚着乡亲们的美好品德，讴歌了乡亲们助人为乐、勤劳、朴实、淳厚的美好品德。
在朗读课文的时候一定要读出作者对搭石的赞美，对乡亲们的赞美之情。特别是最后几个自然段，要包含神情，从语调上读出赞美之情。
这篇课文写乡亲们为过路人找来搭石，让人们很顺利地通过。这搭石凝聚着乡亲们的无私奉献和默默无闻的关爱，歌颂了中华民族之传统美德。
守河的人家找来比较平整比较方正的石头
紧走搭石 保持平衡
两人过河，招手示意 弯腰背老人
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干(李商隐)
捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知）
我唯一的希望就是多有贡献。（白求恩）
　协( )有序 赶集上( ) 理所当（ ） 虎跃龙( )
一、将下列词语补充完整。
“故乡的小溪，清如水晶，那一排排搭石，像嵌在水晶里的晶莹宝石……”这句话句将 比作 。说搭石是“水晶里的晶莹宝石”有两个原因：一是：____________________；二是：____________________.
提示：根据课文内容再加上自己的理解说一说。
三、假如你生活在小溪边，你会怎么做？