人教版九年级上册实验活动1 氧气的实验室制取与性质背景图ppt课件

这是一份人教版九年级上册实验活动1 氧气的实验室制取与性质背景图ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了外焰加热，药品平铺，试管口略低于试管底部，导管只能伸于集气瓶口，茶庄定点收利息，装置注意事项等内容，欢迎下载使用。

1、通过阅读教材、观察图片、交流讨论和拓展探究，了解实验室制取氧气装置的选择。2、通过阅读教材、合作交流、归纳小结和分组实验，掌握实验室制取氧气的步骤和方法。3、通过合作探究、交流分享和记录巩固，进一步加深对氧气性质的认识。
活动一：实验装置的判断和选择
1、阅读教材：观察教科书P45图2-17完成学案填空2、讨论交流 ：氧气为什么可以用排水法收集呢？能否用其他方法收集氧气？3、拓展探究4、归纳小结
活动一：实验装置的判断的选择
阅读教材：观察教科书P45图2－17完成下列填空（1）实验室用高锰酸钾制取氧气需要的仪器有 。（2）请你能用铅笔在教材P45图2－17中勾画中气体的发生装置和收集装置。2、拓展探究：（1）观察下列几个装置图，属于发生装置的是 ，属于收集装置的是 （在横线中填入下图的番号，下同）。（2）若利用高锰酸钾抽取氧气可选用 、 。（3）若利用过氧化氢制取氧气可选用 、 。4、归纳小结：实验室制取气体时，选择发生装置是根据 和 ，选择收集装置是根据气体的 和 。
发生装置和收集装置及要求：
夹持在距管口约1/3处
若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花
导管伸出橡 皮塞约0.5cm
活动二：实验室制取和收集氧气的探究
1、阅读教材 ：阅读教材P45-46说说实验室用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集需要哪些步骤？2、合作交流： 实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤和注意事项。 3、归纳小结 4、分组实验
活动二：实验制取和收集氧气的探究
1、阅读教材：阅读教材P45-46说说实验室用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集需要哪些步骤？2、合作交流：实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤和注意事项。（1）查：检查装置的气密性：先 ，再 ，观察 产生 ，则装置不漏气。（2）装：在试管中装入高锰酸钾后，在试管中放一团棉花的作用是 。（3）定：将试管固定在铁架台上，试管中就 倾斜，目的： 。（4）点：先用酒精灯火焰在试管下方来回移动，目的是 。（5）收：导管口开始有气泡产生时不宜立即收集，当气泡 时，再收集，其目的是 。（6）离：先将 撤离 。3、归纳小结：实验室制取氧气的步骤为 、 、 、 、 、 、 。4、分组实验：用高锰酸钾制取2－3瓶氧气（备用）5 、请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理（化学方程式）：

谁能小结用高锰酸钾制氧实验步骤？
1、检查装置气密性2、装药品,塞棉花,塞带导管的塞子3、固定装置在铁架台上,准备集气瓶4、点燃酒精灯给试管加热5、收集氧气6、把导管移离水槽7、熄灭酒精灯,停止加热
1、试管口应略低于试管底. 防止加热时产生的水回流，使试管炸裂
2、导气管应与橡皮塞齐平。 有利于排出试管内的空气
3、导气管口应塞一团棉花。 防止高锰酸钾粉末进入导气管
4、铁夹应夹在试管的中上部。
5、药品应平铺于管底，用外焰加热。
6、酒精灯内的酒精不能超过2/3。 防止引发火灾
【仪器组装原则】先下后上，先左后右
连接装置仪器的顺序是什么？
、
活动三：氧气的性质验证
1、合作探究：木炭、铁丝在氧气中燃烧  2、记录巩固 3、交流分享4、归纳小结
活动三：氧气的性质验证
1、合作探究：木炭、铁丝在氧气中燃烧（如教材P46,图2－18和2－19）2、记录巩固木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧现象反应的文字表达式交流分享：把你做完实验后的感想与体会和同伴分享。有的小组做细铁丝燃烧的实验室非常成功，而有的小组却实验失败了，你认为该实验成功的关键是什么？3、归纳小结：在氧气的性质验证时，我们一定要确保集气瓶中的氧气要纯，同时在操作中要规范。(2)氧气的化学性质 ，能和碳、铁等许多物质发生 反应。反馈练习通过学习和体验实验室抽取氧气，完成下面的填空：（1）药品： 或 或 。
活动四：（1）本节课你的成功之处（2）你的失败之处