2021学年课题 1 燃烧和灭火授课ppt课件

这是一份2021学年课题 1 燃烧和灭火授课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了燃烧的条件，探究与活动一，探究与活动二，灭火的原理，用火不慎后的灾难，课外拓展与实践，常见的一些消防标志，本节小结等内容，欢迎下载使用。

§７～１　燃烧 与 灭火
燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
木条和玻璃棒在空气中点燃都能燃烧吗？
2.你的猜想： 。
木条能燃烧，玻璃棒不能燃烧
信息：1.着火点是可燃物燃烧所需的最低温度 2.白磷和红磷都具有可燃性。 白磷的着火点为400C，红磷的着火点为2400C
温度达到着火点且与空气接触
2.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？
温度达到可燃物的着火点
1.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？
可燃物要跟氧气（或空气）接触
想想看：你能使热水中的白磷燃烧起来吗？
1.热水中的白磷在通入O2和不通入O2的条件下，现象是不同的，这样的事实，再次说明了燃烧需要什么条件？
2.综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？
1、可燃物； 2、氧气（空气）； 3、达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）
实验：点燃三支蜡烛，在其中一只蜡烛上扣一只烧杯：将另两只蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和稀盐酸，观察现象并分析原因。
蜡烛跟氧气接触，温度达到蜡烛的着火点
有气体产生 ， 蜡烛火焰熄灭
碳酸钠与盐酸反应产生CO2, 二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,隔绝空气,火焰熄灭。
原理：破坏燃烧条件可以使燃烧反应停止。
燃烧的条件1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（同时具备）
2．隔绝氧气（或空气）
3．降温到该物质的着火点以下。
度试根据灭火的原理和上面的实验,设计一个简易的灭火器.
灭火事例中的方法和原理
介绍几种常用的灭火器
灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。
在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用。
具有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般失火外，还可以用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。
利用压缩的二氧化碳吹出干粉（主要含有碳酸氢钠）来灭火。
可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。
灭火时，能喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能黏附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，达到灭火目的。
2003年2月哈尔滨天潭酒店大火，33人死亡
1994年新疆克拉马依大火，300多名中小学生葬身火海
万一发生火灾时需采取的灭火或自救措施
三.易燃易爆物的安全知识
爆炸:可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸.
除可燃性气体能发生爆炸，面粉。煤粉等粉尘也能发生爆炸。
当心火灾－－易燃物质　禁止放易燃物　当心爆炸－－爆炸性物质　当心火灾－－氧化物
　　禁止烟火　　　　禁止带火种　　　　　禁止燃放鞭炮　　　　　禁止吸烟
一、燃烧的条件：1、燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。2、燃烧需要三个条件：（1）可燃物；（2）与氧气（或空气）接触；（3）达到燃烧所需的最低温度。（着火点）二、灭火的原理或方法：（1）清除或隔离可燃物；（2）将可燃物与空气隔绝；（3）将温度降到着火点以下。三.易燃易爆物的安全知识
（三个条件选其一即可）