初中物理沪科版九年级全册第一节 电是什么图文ppt课件
展开科技馆磁电展区的“怒发冲冠”
(1)初步认识摩擦起电现象;(2)初步认识两种电荷及它们的相互作用;(3)了解验电器的原理及其作用,知道电荷量及其单位;(4)了解静电的应用和防护;
如图,做一做,你看到了什么现象?
(c)用文具,如塑料刻度尺、铅笔、圆珠笔、钢笔等在头发上摩擦,分别靠近小纸屑,观察现象并记录下来。
经摩擦过的物体能够吸引轻小的,人们就说它带了“电”,或者说带了电荷。
用摩擦的方式使物体带电
将两个吹足气食物气球分别在干燥的皮肤上或用干布摩擦几下,然后将悬线提起,你看到了什么现象?为什么?
思考:为什么会出现这种现象呢?
实验探究:探究电荷的种类和相互作用规律
二、两种电荷的相互作用
两根用丝绸摩擦过得玻璃棒相互靠近,或者,两根用毛皮摩擦过得橡胶棒相互靠近,会发生什么现象?
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近,又发生什么现象?
通过上述实验观察,你对摩擦起电的电荷种类、电荷间的相互作用能说出什么看法吗?
被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
电荷量:电荷的多少,简称电荷,用符号Q表示。
电荷的单位:在国际单位制中,电荷量的单位是库仑,简称库,符号是C。
用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,你看到了什么现象?为什么会发生这种现象?
当带电的物体接触不带电的验电器的金属球时,就有一部分电荷转移到验电器的金属箔上,这两片金属箔由于带同种电荷互相排除而张开。带电体所带的电荷越多,验电器金属箔张开的角度就越大。
原子是由位于中心的原子核和核外高速运转的电子组成。
摩擦起电的原因:(1)不同物质的原子核束缚电子的本领不同。(2)失去部分电子的物体带正电,得到多余电子的物体带等量的负电。
摩擦起电的实质: 电子从一个物体转移到另一个物体上,并不是摩擦创造了电荷。
四、静电现象的应用和防护
观看视频,了解生活中的静电现象。
(3)静电处理种子,可增强种子的抗病能力,提高发芽率;
(4)利用静电处理水,既能杀菌,又不易产生水垢;
(5)静电放电产生的臭氧,有很强的杀菌作用。
运输汽油等易燃、易爆物品的车辆尾部总挂有一条铁链,拖在地面上,可以把电荷引入大地,避免放电时产生的火花引起爆炸。
飞机轮胎用导电橡胶制成,也是为了在着陆时使机身积累的电荷流入大地。
高大建筑的顶端都装有针状的金属物,通过很粗的金属线与大地相连,可以防雷。
高压输电铁塔最上面有两条防雷的导线
我国古代建筑上的龙角形铁制装饰物(镇龙)
通过本节课,你学到了什么?
1)用摩擦的方式使物体带电,叫做摩擦起电。
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;
2、两种电荷间的相互作用
2)经摩擦过的物体能够吸引轻小的,人们就说它带了“电”,或者说带了电荷。
1.丝绸与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带_____电;丝绸带_____电。
2.有A与B两个带电体,若A与B相互排斥,而A又与带正电的C相互吸引,那么A一定带____电 ,B与C一定能相互_______。
3.有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏,主要是因为化纤布料容易发生__________现象而吸引细小的灰尘。
5.有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球,相互作用情况如图:那么下列说法正确的是( )A.若A带正电,则C一定带正电B.若A带负电,则C一定带正电C.若B带正电,则A一定带正电,C一定带负电D. A、B一定带同种电荷,C则可能不带电
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