中图版必修1 分子与细胞第一节 人类对细胞的认识课文配套ppt课件

这是一份中图版必修1 分子与细胞第一节 人类对细胞的认识课文配套ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了小昆虫，木栓结构，施莱登，结构和功能，细胞分裂，细胞和有机体，原核生物界，原生生物界，真菌界，植物界等内容，欢迎下载使用。

1.细胞的发现詹森：发明显微镜→观察到________的整体形态。↓罗伯特·胡克：观察_________→发现并命名______。↓列文虎克：观察到原生生物、细菌、红细胞、精子。
细胞的发现和细胞学说的创立
1．罗伯特·胡克观察到的细胞是活细胞吗？【提示】　不是，是木栓结构的细胞死亡后的细胞壁。
2．细胞学说(1)创立者：徳国植物学家________和动物学家______。(2)主要内容①所有的动物和植物都是由______构成的。②细胞是生物体_____________的基本单位。③细胞只能由__________而来。(3)意义：在______这个结构基础上______了复杂的生物界。
2．所有生物都由细胞构成，对吗？为什么？【提示】　不对。病毒虽是生物，但不是由细胞构成的。
1.整个自然界的生物可以分为五界：___________、____________、_______、________和________。另外，病毒属于特殊的一类生物，没有_________。2．细胞是 ________(除______外)结构和功能的基本单位，生物的______、发育和______等生命现象都以_____为基础。
3．认识细胞和有机体的关系(连线)①单细胞生物a．藓类、鸟类、蘑菇②多细胞生物b．艾滋病病毒、流感病毒③非细胞生物c．细菌、绿眼虫、衣藻、酵母菌【提示】　①—c　②—a　③—b
1．细胞学说揭示了生物体结构的统一性和差异性。( )【提示】　细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，但并未揭示差异性。2．所有生物都是由细胞构成的。( )【提示】　细胞学说认为所有的动植物都是由细胞构成的，病毒并没有细胞结构。3．詹森制造了第一台显微镜，并发现了细胞。( )【提示】　詹森在生物科学领域中的新突破是制造了第一台显微镜，列文虎克第一次发现了细胞。
【问题导思】　①细胞学说的内容是什么？②我们从细胞学说的建立过程中有何领悟？1．细胞学说的内容(1)所有的动物和植物都是由细胞构成的。(2)细胞是生物体结构和功能的基本单位。(3)细胞只能由细胞分裂而来。
2．由细胞学说的建立过程领悟科学发现的特点(1)科学发现是很多科学家共同参与、共同努力的结果。(2)科学发现的过程离不开技术的支持。(3)科学发现需要理性思维和实验相结合。(4)科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
1．詹森发明的显微镜并没有观察到细胞，但却为细胞的发现奠定了基础。2．罗伯特·胡克观察到的“小空洞”并不是真正的细胞，而是死细胞的细胞壁。3．列文虎克观察到的是真正的细胞。
细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位，这个学说的科学价值主要是(　　)A．告诉人们所有的生物均由细胞构成B．证明了生物彼此间存在着亲缘关系C．说明了动植物细胞是一样的D．使人们对生物体的认识进入分子水平【审题导析】　准确掌握细胞学说的三个要点，排除A、C、D三项；深刻理解细胞学说的意义，动、植物都是由单细胞进化而来，彼此存在或远或近的亲缘关系。
【精讲精析】　首先要做到的是准确记忆、深刻理解细胞学说的内容，在此基础上还要学会分析和推论。如A项中的“所有的生物”不等同于“所有的动物和植物”，“均由细胞组成”不等同于“动植物细胞一样”；几乎所有的生物都具有细胞这一共同的结构基础，根据这一共性的存在，我们可以推断，这些生物之间存在着亲缘关系。【答案】　B
【问题导思】　①病毒能独立生活吗？②单细胞生物、多细胞生物的生命活动与细胞有何关系？
1．生物的五界及代表生物
2．病毒(1)结构：由核酸和蛋白质外壳组成。(2)生活方式：专营细胞内寄生，只有在寄主内才具有生命活动。
名称含“菌”或“藻”字的生物不一定是原核生物，如酵母菌属于真菌；衣藻属于原生生物。
生命活动都离不开细胞，试分析做出此结论的理由是(　　)①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依靠活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③　　　　B．②③④C．①③④ D．①②③④
【审题导析】　正确解答此题，应从以下两点入手：(1)结构上，除病毒外，一切生物都由细胞构成。(2)功能上，单细胞生物、多细胞生物及病毒的生命活动都是在细胞中完成。【精讲精析】　①病毒是一类无细胞结构的生物；②病毒的生活离不开细胞，病毒必须寄生在活细胞中；③单细胞生物依靠单个细胞完成一切生命活动；④多细胞生物的细胞有分工，各细胞通过合作共同完成生命活动。总之，一切生命活动离不开细胞。【答案】　B
【问题导思】　①探究实验的程序是怎样的？②实验中的变量有哪些？
2．完整内容(1)实验名称、目的：明确做什么实验，实验要解决什么问题。(2)假设：即对提出的问题作出的一种可检测的解释。(3)预期：在检测一个假设之前，先提出实验的预期结果。(4)实验：按照设计的实验步骤实施实验。(5)观察和收集数据：通过观察、客观如实记录实验现象，得出实验结果，并通过一定方式将实验结果呈现出来。(6)分析、推论：对记录的数据(包括现象和结果)进行整理分析，并推导得出结论。(7)交流：写出书面实验报告与他人交流。
3．“变量”理论 在实验中，变量是指可被操纵的特定因素或条件。根据其在实验中的作用，可分为两类：(1)实验变量与反应变量①实验变量：也称为自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。②反应变量：亦称因变量，指实验中由实验变量而引起的变化和结果。 通常，实验变量是原因，反应变量是结果，二者具有因果关系。
(2)无关变量与额外变量①无关变量：也称控制变量，指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件。②额外变量：也称干扰变量，指实验中由无关变量所引起的变化和结果。显然，额外变量会对反应变量起干扰作用。 在实验设计和操作中，各实验组中的无关变量应完全相同，这样就可以避免实验结果的差异是由无关变量引起的可能性，便于清晰地研究实验变量与反应变量的关系。
下列关于科学实验的说法错误的是(　　)A．用一种或多种感官去收集信息的过程就是观察B．预测是根据现有证据和以往实验对将来的事件作出推论C．预测必须是正确无误的D．通过测量，科学家能把观察的结果表达得更加精确【审题导析】　(1)明确科学实验的一般程序。(2)掌握各程序的操作方法及目的。
【精讲精析】　选项B、C中的“预测”是根据观察的现象和收集的证据及实验等，对所要探究的反应变量作出推论，这种推论可能符合客观事实，也可能与客观事实和规律不符。因此，预测的正确与否，尚待可靠的实验证实。【答案】　C
本 课 知 识 小 结
1．下列叙述不符合生物学事实的是(　　)A．动物、植物、微生物等绝大多数生物都是由细胞(cell)构成的B．罗伯特·胡克制造的显微镜比詹森制造的显微镜放大倍数要高C．荷兰生物学家列文虎克观察到的人和动物的精子是真正意义上的活细胞D．罗伯特·胡克和列文虎克的发现开创了细胞研究的新领域，能清楚地观察到细胞的内部结构，并且陆续地观察到了一些不同类型的细胞
【解析】　受显微镜放大倍数的制约，罗伯特·胡克和列文虎克并未清楚地观察到细胞内部结构。【答案】　D
2．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是(　　)A．生命活动都离不开细胞B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切合作，才能完成生命活动【解析】　生命活动离不开细胞。病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命现象，所以，细胞是生物体结构和功能的基本单位。【答案】　B
3．下列不属于细胞学说观点的是(　　)A．一切动物和植物都是细胞构成的B．细胞只能由细胞分裂而来C．细胞有其自己的生命D．细胞对于生物整体的生命不起作用【解析】　要牢记细胞学说的内容，并能联系实际深入理解。【答案】　D
4．在科学探究过程中如果讲究科学的工作方法和正确的思路，可以少走弯路。下列做法符合科学探究要求的是(　　)①查阅大量的参考文献　②了解别人的成功经验　③分析别人失败的原因　④依靠集体的力量通力合作⑤采用最先进的实验仪器A．①②③④　　　　　B．①②③⑤C．①②③④⑤ D．①②③【解析】　科学探究的道路坎坷重重，它需要锲而不舍的精神，更需要有科学的方法。【答案】　C