考点18 口语交际-备战2019年中考语文考点一遍过练习题

这是一份考点18 口语交际-备战2019年中考语文考点一遍过练习题，共14页。试卷主要包含了口语交际与语文综合运用，口语交际和语文综合运用，口语交际，某媒体报道，请结合语境，写出恰当的对话，有一次，肖伯纳在医院做手术等内容，欢迎下载使用。

口语交际的考题可分为两个方面：1．一是听话（言外之意）；2．二是说话。《语文课程标准》指出，学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围，它是学生语文的四大重要能力（识字与写字、阅读、写作、口语交际）之一，是近年来各地中考命题的热点。
1．口语交际。夏天到了，张小明同学邀请你周六下午去附近的池塘游泳，你感觉不安全，这样劝说他：“_________________________________________________________”。
【答案】示例：小明，游泳是锻炼身体的好办法，但在没有大人陪同的情况下，私自到池塘游泳是一件很危险的事。为了大家的安全，我们都不要去了，好吗？
2．口语交际与语文综合运用。
我校正在开展“走近名著”的综合性实践活动。
（1）请你为此次活动设计三个可行的活动方案。
（2）请你介绍一本读过的名著：包括书名、作者、主要内容。
【答案】（1）举办好书分享会、举行演讲比赛、开展知识竞赛等。
（2）《骆驼祥子》；作者老舍；小说描写了一个普通人力车夫祥子的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
【解析】（1）活动方案的主题“走近名著”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计其他部分即可。切忌偏离主题。方案从内容上看，要与给定的主题密切相关，内容要有可操作性。要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。活动方式可以多种多样，可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行“走近名著”宣传，可以向青少年学生发出“走近名著”的倡议书。可以以学校或班级、小组、个人为单位，开展诸如“走近名著”的调查活动等。（2）题干要求介绍一本读过的名著。一般介绍名著，介绍的是名著的思想价值和艺术价值。如乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。要找你读过且最为熟悉的经典来介绍，介绍缘由要准确无误。本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。符合经典阅读的主要思想，还要注意介绍书名和作者。
3．口语交际和语文综合运用
人生最美的季节莫过于青春，“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”
你们班将要举行“青春随想”综合性活动，请你来参与设计。同学们正在讨论要举办哪些活动，请你提出你的意见。（至少两项）
【答案】举行“唱响青春”诗歌朗诵会；书写“无悔青春”座右铭；举行“绚烂青春”才艺表演……
【解析】试题分析：考查学生的语言综合运用能力。本题作答要围绕主题来设计活动。所设计的活动要切实可行，符合生活实际。答案不唯一，符合题目要求即可。
4．口语交际。我国是“文明古国，礼仪之邦”，古代文明用语典雅而简洁。在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。下列用语使用得体的一项是（ ）
A．操场上碰到同学时说“久闻大名”。
B．归还所借之物时说“请笑纳”。
C．向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。
D．向老师请教问题时说“不吝赐教”。
【答案】D
5．某媒体报道：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子明明聊聊天，但面前的孩子却抱着手机一个劲地玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。对此，有网友调侃说：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”请你以明明好友的身份，写一段劝说明明的话。
【答案】示例：明明，手机游戏确实很好玩（很精彩），我也很喜欢，但我们也不能过度啊。长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情，甚至还可能会误入歧路，你说呢？
【解析】抓住“饭桌上老人多次想和孙子明明聊聊天，但面前的孩子却抱着手机一个劲地玩”和“以明明好友的身份，写一段劝说明明的话”的要点和提示来组织语言，注意：态度要诚恳，语言要和婉，并要注意劝说者和被劝说者的身份与关系。
6．请结合语境，写出恰当的对话。
周末，你应同学小明之约，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。到他家后，小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助地看着你。
见此情景，你上前对小明的父亲说：“ ”
小明父亲听了你的解释，高兴地同意你和小明去做手抄报了。
【答案】示例：叔叔，您好，您误会我们了。我们今天是按照老师的要求，来合作完成手抄报的。做手抄报也是语文学习的一项重要内容。
7．口语交际。
你的班主任对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。
（1）请用一句话委婉地向老师表达你的意见。
（2）同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。
【答案】（1）示例：老师，您对我们十分负责，十分关心，我们非常感谢您，如果您脾气再温和点就更好了。
（2）示例：同学们，老师虽然脾气急躁了一点，但他的用心是好的，是对我们负责任，希望大家能理解老师。
【解析】两个拟写句，要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句，注意语气。
8．有一次，肖伯纳在医院做手术。手术完后，医生想多捞些手术费，便说：“肖伯纳先生，这是我们从来未做过的新手术啊！”谁知肖伯纳笑着说：“ ”医生听后无言以对，再也不提多要钱的事了。
请问肖伯纳先生说了一句什么话？
【答案】示例：那你会付给我多少试验费？[来源:学。科。网]
【解析】此题要求学生课下多涉猎名人相关书籍，积累此故事，如果未积累过此类故事，也可读出言外之意，然后回答。
9．口语交际。
有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。
（1）假如你班是反方代表，你方观点是：
（2）假如你是反方代表的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。（至少写出两条，50字左右）
【答案】（1）阅读经典名著更利于提升我们的素养｡
（2）经典名著是一个民族传统美德与文化的不朽之作，有利于我们树立正确的人生观、价值观。如《论语》《孟子》；经典名著有励志作用，看后使人们振奋、坚强，有助于塑造我们健全的人格。如《钢铁是怎样炼成的》《名人传》。

1．根据下面提供的情境，按要求回答问题。
中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下，爸爸知道后，对你说：“中考一结束，随你想去哪儿玩都可以。”
（1）爸爸的意思是：
（2）为了说服爸爸，你说：
2．阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。
假如张华同学借了你一本心爱的书已经很长时间，大概他已经忘记了这件事了，你想委婉地提醒或暗示他还书。你对张华说： 。（请把要说的话写出来，不超过50字。）
3．阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。
假如你的邻居王大妈的儿子要去正发生甲型H1N1流感的地方出差，王大妈因不了解相关科学知识，以为去就会染病而死，坚决不准他去。你了解情况后，对王大妈说：“ ”
4．上海世博会期间，苏州各星级饭店和旅行社门店都设立了志愿者服务台，为来苏旅游者提供咨询服务，
不间断地为客人前往上海世博园参观提供最新信息，宣传苏州的旅游资源。假如有一个外国旅行团到苏州游园，找你咨询，你将介绍苏州园林的哪些方面，让外国朋友对苏州的园林有一个深刻的印象？请任选其中的一个景点写一篇导游词。
5．阅读下面一则材料，完成后面的题目。
春秋时期，齐国的国君景公喜爱打猎，因而派烛邹专门为他养鹰。一天，烛邹不小心让鹰飞跑了一只，景公恼怒极了，下令要把烛邹推出去斩首，他的相国晏子是我国古代善于辞令的大政治家，他立即走上前去对景公说：“且慢，烛邹有几大罪状，让我把他的罪状公布于众后再杀吧。”景公表示同意，晏子就指着烛邹的鼻子数落道：“烛邹！你为国君养鸟却让鸟飞跑了，这是你的第一条罪状；你使国君为了鸟的缘故而杀人，这是你的第二条罪状；你使得天下诸候还以为国君重鸟而轻人，这是你的第三大罪状。烛邹的罪状公布完了，请下令杀了他吧。”
（1）晏子的弦外之音是：_________________________________________________（不超过15个字）
（2）说说晏子这样讽刺的好处。
6．根据情境，按要求写作。
临近中考，李萌同学的物理成绩总是不理想，每次月考都因物理成绩拉总成绩的后腿。他很苦恼。班长张洋看到这种情况，主动帮助李萌同学补习物理。有时周日张洋还约李萌到自己家里给李萌辅导。在班长张洋的帮助下，李萌成绩有了明显提升。
请你以李萌家长的名义给张洋同学写一段表示感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的话，语言准确得体，不超过200字）
7．口语交际。
调查采访：中学生记者李珊珊（女）、赵志勇（男）开展社会调查。
采访对象：东方村农民谢宝发（男63岁）
李珊珊：老伯伯，你以前是到哪里看病的？现在呢？看病缺钱怎么办？
谢宝发：以前生病不敢看咯。村里都一样，实在熬不过去就去镇卫生院。现在参加了农村医保，看病好报销，胆子也大了。
赵志勇：你们村的农村合作医疗参保率怎样？2008年比2007年增长了多少？
谢宝发：啥？哪哈？
思考：请从口语交际的角度，说说赵志勇的提问存在什么问题，应该怎么修改？
8．口语交际。
阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上，小王用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。
如果你见到此景该如何劝说小王呢？（友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情）
9．口语交际。
根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。（不超过60个字）
某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说：“______________________________________________________________________。”小华说完后，会场立刻安静了下来。
10．口语交际。
很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论，正方主辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为论点展开论述。
（1）假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：
（2）请你围绕你的观点写出两条理由。
11．口语交际。
王刚同学原本学习成绩一直不错，可是，今年开学以来，受他人的影响迷上了网络游戏，平时大玩游戏，上课时也想着游戏的内容，课间还喜欢大谈游戏感受，学习投入的精力少了，期中考试成绩退步明显，他自己也很是郁闷。
（1）假如你是王刚的同学，你该如何去开导他？
王刚的父母在得知王刚的近况之后，十分生气，脾气暴躁的父亲还动手打了王刚两次。王刚认为父亲不该打他，觉得父母根本就不关心自己，思想和行为反而更为叛逆，一时家庭气氛有点紧张。前几天，王刚在自己的书房里看到了这样一张纸条：“孩子，每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长，因为最痛苦的不是身累，而是心累。——爱你的爸爸”王刚看完之后，对自己的表现十分后悔。
（2）假如你是王刚，看到纸条后，你想对父亲说点什么？
1．【2018年中考黑龙江绥化卷】口语交际及综合探究。
爱是一种博大而深厚的情怀，生活的每一时刻、每一空间都有爱的存在。为疲惫的父亲捧上一杯热茶，那风雨中的清洁工地上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心……，而尊老爱幼老是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。
（1）【活动设计】请你仿用示例为本次活动拟写两个活动形式
示例：“孝亲敬老”社区行
①_________________ ②____________________
（2）【交流表达】
李奶奶是孤寡老人，同学们经常去助她，最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶切你会怎么说？
（3）【国学运用】
探望李奶奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是（ ）
A．故人不独亲其亲。不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾有所养。
B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
C．贤战，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐
D．生于忧患，死于安乐。
2．【2018年中考湖北鄂州卷】综合性学习
在“青春随想”综合性学习活动中，同学们展开热烈讨论，现在请你完成以下任务。
（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）假如你是本次活动的主持人，请写一段70字以内的开场白。
（3）请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。
材料一：原国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报要求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要负责《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二：在某大学青春形象大使评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使'良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
3．【2018年中考山东临沂卷】4月23日“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。请你根据要求，完成下列任务。
（1）班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（60字左右）
（2）活动结束后，有同学写下两句读书感悟。请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。
读书就是到智者家中串门儿，可以开阔视野，增长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；
4．【2017届中考黑龙江绥化卷】口语交际及综合探究。
【材料一】河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；采菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，源远流长。
【材料二】国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困惑。
（1）【整合材料探国学】
阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？

（2）【陶冶情操用国学】
孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。
（3）【孔子之道亮国学】
孔子作为 “至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。请根据自己已有的知识，写出与它们有关的成语和故事各一个。
（4）【合作共赢悟国学】
古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。请结合自身实际谈谈“合作共赢”的感悟。
5．【2017届湖南岳阳卷】阅读下面的材料，完成后面的题目。
益阳新闻网讯：5月28日，市博物馆举行“乐享传统，粽爱端午——我们的节日端午节”活动，吸引了省商务厅2017非洲国家民族政策与实践研修班的19名学员参加，来自南苏丹的彼得•库阿奇包出了一个像样的粽子，开心得合不拢嘴。
（1）学校派你作为小记者去采访彼得·库阿奇，请准备三个采访问题。
（2）晓刚家过端午节，奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到市场买。假如你是晓刚，将怎样劝说妈妈？
6．【2017年中考湖南省株洲卷】根据下面提供的情境，补全对话。
小红即将中考。一天，晚饭后——
妈妈（对小红爸爸）：我们单位今晚有急事，你陪小红复习功课吧。
爸爸：不行啊，我要去见老远来的一位重要客户呢。
妈妈（生气）：你……究竟是客户重要，还是孩子重要？
爸爸：当然是客户重要了。
妈妈：既然你认为客户重要，干脆跟他去过好了！
小红说：
7．【2017年中考山东威海卷】随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地地获取海量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识，唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点。
8．【2017届中考浙江舟山卷】请你根据下面谈话内容，给市盐务管理局写一封为食盐配上健康说明的建议书。要求：内容简明，语言得体，150字左右。
胡爷爷：唉！现在超市里盐的品种真多，都搞不清买哪种盐好了。
关奶奶：是呀。我家老头子甲状腺不太好，也勿晓得该吃哪一种，就怕吃错了对健康不利。
董爷爷：嗯，要是盐也能像药品一样，在包装上有一些健康方面的说明内容就好喽。
闯关检测
1．（1）不要参加活动。（抓紧时间学习）
（2）从减轻精神压力，更利于迎考的角度作答。
2．示例：张华，我借给你的那本书，我想查一些资料，不知你是否看好了。
【解析】此题考查语言表达得体，回答符合语境即可，注意语言要符合双方身份，不超过50字。
3．示例：王大妈您好，甲型H1N1流感只是普通感冒的一种，只要预防得当，也不会被传染；即使被传染了，医院也能治好。
【解析】本题考查语言表达简明、得体。首先要有称呼、问候。其次要讲清该病可防可控的道理，打消王大妈的顾虑。
4．示例：游客朋友们，你们好！下面我来向大家介绍一下著名的狮子林。狮子林占地十五亩，东南多山，西北多水。狮子湖是水景观的主要景点，那里的石、假山别有特色，相当的精美。狮子林的建筑以燕誉堂为主，堂后有一个精美的小方厅。像燕誉堂之类的建筑在狮子林几乎随处可见。
【解析】此题考查的是学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。导游词由以下几个部分组成：（1）称呼，如：游客朋友们，你们好！（2）具体介绍景点情况。考生要将景点情况介绍清楚，还要注意语言的生动。
5．（1）您是一国之君，怎能为一只鸟而轻易杀人？
（2）委婉幽默地劝谏国君不要为了一只鸟而杀人。
6．略。
【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动。语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体，能突出内容主题。答案设计合情合理即可。
7．小记者对于采访对象情况了解不充分，“参保率”“增长”等书面语63岁的老人是听不懂的。应该将书面语改为口语。
如：你们村大概有多少人参加农村合作医疗保险？2008年比2007年大约多多少人？
【解析】此题考查口语交际的能力，要注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬辞的运用，还有口语和书面语的使用，对于这个六十多岁的老人来说，“参保率”“增长”等书面语是很难懂的，所以应该将书面语改为老人能够理解的口语。
8．示例：同学，你看这香樟树为我们校园增添了许多春色，也是一道亮丽的风景线，请你不要攀爬香樟树，好吗？
【解析】劝告别人要注意：一要动之以情，晓之以理。二要语气亲切，委婉。三要有称呼。根据要求写出即可。
9．示例：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。
【解析】本题考查学生的口语交际能力。口语交际类的题目，一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。解答本题，要注意举行的是“文明美德伴我成长” 主题演讲比赛，针对的是“在下面讲小话，影响了会场秩序”的同学，因此“作为比赛的主持人”的小华，既要注意自己的身份，还要注意针对的对象，最好能借助本次的主题提醒同学们能够自律。
10．（1）示例：无“文”（语文历史等文科）寸步难行。
（2）示例：①语文是工具，学好语文，才能增强理解能力，为学习其他学科奠定坚实基础；
②学好文史，通晓古今，有助于理清事物的来龙去脉。
【解析】（1）观点鲜明，且与正方观点对立即可，要注意语言的简洁。
（2）理由只要合理，主旨是突出语文重要性即可。语言要准确、有逻辑。
11．（1）示例：王刚，中学生还是把心思更多地放在学习上吧，别再沉迷于网络游戏了，只要你用心去学习，相信你一定会取得好成绩的，加油！
（2）示例：爸爸，我错了，我终于明白你的良苦用心了，我最近的表现确实不好，相信我，我一定会改正的！
中考链接
1．（1）①示例：“孝亲敬老”主题班会；“孝亲敬老”演讲比赛
②“孝亲敬老”故事会；“孝亲敬老”图片展。
（2）示例：李奶奶您好。我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗?我们买了一些营养品，给您补补身子。祝您早日康复！
（3）A
【解析】（1）活动方案的主题“孝亲敬老”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计两个活动形式即可。切忌偏离主题。从内容上看，要与给定的材料密切相关，且要有可操作性。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。活动形式可以多种多样，可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行“孝亲敬老”宣传，可以向青少年学生发出“孝亲敬老”倡议书。总之要围绕“孝亲敬老”的主题来设计活动形式。
（2）考查学生的语言表达能力。要注意以下几点：称呼恰当，说清楚探望的理由，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。表达出对老人身体的关心和祝愿之情。
（3）A项体现了人人都能受到社会的关爱，更切合此次“孝亲敬老”活动的主题。而其它三项都没有表现出“孝亲敬老”的主题。B为忧国忧民。C为淡泊名利。D为逆境出人才。
2．（1）宣传标语示例：①用缤纷的画笔来挥洒青春的色彩②莫让年华付东流③我的美丽我打造 我的青春我做主④展望青春 放飞梦想（2）可以从称呼、问候语、活动内容、活动目的、提出希望或宣布活动开始等方面组织材料。（3）一是要形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。
3．（1）示例：爸爸，你能有时间刷微信，却借口工作忙没时间和我一起读一本经典的书籍，这样好吗？况且，刷微信既浪费时间，又有害身体，而读书，可以增长我们的知识，还能培养我们的良好情趣，何乐而不为呢？（2）示例：读书就是假日外出的旅游，可以欣赏风景，陶治性情。
【解析】（1）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离“经典阅读有益身心”这一劝说主题。（2）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质”。句式结构为“读书就是……可以……”的比喻句。内容要与前两句相谐，谈的是读书的意义。一定要符合神形兼备的要求。
4．（1）①中华文化灿烂辉煌；②国学智慧可以指导我们的现实生活。
（2）孝敬父母示例：黄香温席、卧冰求鲤等。尊师重道示例：程门立雪、颜回尊师等。
（3）示例：如：“温故知新、孟母三迁、见贤思齐、韦编三绝、舍生取义、孟母断机”等。
（4）言之有理即可。
【解析】（1）这是一道压缩语段的题目，压缩语段有拟写新闻标题（或一句话新闻）、提取关键词、概括并评价材料的内容、下定义等几种类型。概括材料的内容要区分材料的文体特征，注意有新闻类、叙述类、说明类、议论类和寓言类，新闻类注意提取新闻的要素如时间、地点、事件、原因、结果等，然后根据材料的性质确定重点，重点注意新闻中的导语；叙述类注意事件的过程；说明类注意提取物件的组成、作用，议论类注意提取论点，寓言类注意虚构的内容对应的生活中的真实现象。
（2）注意突出题干的要求“孝敬父母，尊师重道”。
（3）注意与“孔子”和“孟子”相关的内容。
（4）注意谈论的重点“合作共赢”。
5．（1）示例：①你喜欢过中国传统节日端午节吗？②你对中国传统节日端午节有哪些了解？③你对本次活动的评价怎样？④你对组织过传统节日有何建议？⑤包粽子难不难，粽子好吃吗？（3个问题，问题切合主题，合宜即可。）
（2）示例：妈妈：我们家还是亲自包粽子过端午节吧，这样既合了奶奶的心意，尊重老人家的传统情结，又体现了我们对中华传统文化的传承，还能锻炼手艺，享受劳动的快乐呢。（要求有称呼，围绕孝顺、传承文明、体验生活等主题，语言连贯得体。）
6．①体谅父母，化解冲突。如：爸爸的特殊情况、妈妈的苦心。②强调自己的自立，用语礼貌得体。
【解析】此题考查学生的语言运用能力，注意称呼，强调自己已独立，用语礼貌得体即可。
7．示例：城市书房，家一般舒适的阅读天堂！城市书房，24小时不打烊/城市书房，书籍的海洋。
【解析】本道题考查学生对具体问题发表观点和看法的能力。要注意做到：1．善于运用积累，有效调用知识。2．仔细揣摩题意，提炼答题信息。3．发散多种思维，合理展开想象。辩论反驳型要注意说话时要有尺度，要有理有据。题目设定的情境是碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论，要求选择一方，在辩论会上陈述观点，所以首先应该表明观点，是正方还是反方。表明立场之后，要注意阐述理由，具体说出碎片化阅读的利弊，能够做到以理服人。
8．
给食盐配上健康说明的建议
尊敬的市盐务管理局领导：
您好！最近，我听到小区老人们在谈论，市场上食盐品种很多，但有些食盐包装上没有健康说明，都在为不知如何选择而烦恼。因此我建议，给每袋食盐都配上健康说明，标明食盐的功能、对健康产生的影响、适宜人群、注意事项等内容，这样，老百姓就能获得更多信息，根据需要，正确选择。请您在百忙之中考虑采纳我的建议。
祝您工作顺利，身体健康！
建议人：×××
2017年6月20日
名师点睛
1．设身处地法。设身处地法是指紧紧围绕语言环境上下文的有效信息设身处地地理解说话人的言外之意。听出语言的弦外之音，设身处地法可以从正话反说，双关语等方面进行理解，我们把说话人的言外之意的题型叫做理解型题，设身处地法是解答这种题型的妙招。
2．言之有“物”法。巧解陈述式题型可用言之有“物”法。陈述式的题型包括口语交际中的陈述、转述事件，对对方发表邀请等。考查学生陈述的言语能力。所谓言之有“物”法，就是表达内容要具体、完整、简明。让听者一听就明确在何时何地已经或者将要发生什么事情以及事情与自己的关系等信息，运用言之有“物”法解陈述题型，答案＝时间+地点﹢相关人物﹢事件﹢事件与听者的关系。
3．言之有“理”法。解劝说式最有效的方法是言之有“理”法。劝说式题是指通过劝说从而让他人接受自己的建议的题目。主要考查学生表达自己观点并具有一定的说服力的表达能力，言之有“理”法有一个“理”字是答案的主要内容，即劝说要合情合理、以理服人、易于他人接受。用言之有“理”法解劝说试题的关键：情理﹢委婉。合情合理的话才具有说服力，而委婉的语言能够避免激化矛盾，让他人欣然接受，很好地达到劝说的效果。
4．言之有“礼”法。言之有“礼”的“礼”字说的是说话时要有礼貌，得体，即符合说话的时间、场合、说话人双方的身份。用言之有“礼”法解题答题，内容即：时间+场合+身份。用言之有“礼”法进行的语文口语交际体现出一个人的文明修养。
5．言之有“节”法。言之有“节”法指的是要用凝练、简洁的语言表达丰富的信息，运用言之有“节”法，要能够对信息进行筛选和整合，尽量避免重复和公共信息。