初中物理人教版八年级上册第2节 声音的特性说课ppt课件

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1、声音是怎样产生的？2、声音在空气中的传播速度是多少？它是个定值吗？3、什么是回声？
声音是由物体的_______产生的
1、为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声在？
2、为什么用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音大？
第二节 声音的特性
声音的高低（音调）有差别；声音时大时小（时强时弱），大小（响度）有差别；
听这段音乐中的声音有哪些差别？
一.音调（1）定义：声音的高低叫
探究:影响音调高低的因素（实验一）
音调的高低与发声物体振动的快慢有关. 频率表示物体振动的快慢.
1.频率⑴定义：每秒内振动的次数.⑵单位:赫兹（Hz）物体振动越快，频率越高，音调越高， 振动越慢，频率越低，音调越低
物体如果在一秒的时间里振动100次，频率就是 。
蚊子的翅膀在10秒内振动6400次,蚊子翅膀振动的频率是 。
例：上图中发声频率范围最小的动物是_______，听觉频率范围最大的是_______。
低于20Hz叫次声波；高于20000Hz叫超声波。
人耳听觉范围： 20Hz--- 20000Hz
地震、火山爆发、台风海啸都有次声波产生
振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？
　蝴蝶的翅膀一秒钟振动不超过10次，蚊子的翅膀一秒钟振动500～600次，由于蝴蝶的翅膀振动的频率低于人耳能够听到的频率范围，当然人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音。而蚊子翅膀的振动频率在人耳的听频范围内，人耳就能听到蚊子翅膀振动发出的声音。
（2）影响因素：声音的响度跟振幅有关
（1）定义：声音的强弱叫做响度
振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小
振幅是确定响度的唯一因素吗？
实际中, 响度与到声源的距离有关,距离越大,响度越小；怎样减小声音的分散呢？比如、、、
我们知道了频率的高低决定声音的音调，振幅的大小影响声音的响度
但是不同的物体发出的声音，即便音调和响度相同我们还是能够分辨出它们的不同，为什么会这样呢？
1.定义：不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色
2.影响因素：由发声体的材料、结构决定
事例：俗话说：“不见其人，先闻其声”这里指的是什么呢？
本节课我们主要学习了以下内容：1.音调：（1）它是指声音的高低；（2）它取决于物体振动频率的高低2.响度：（1）它表示声音的强弱；（2）其大小决定于两个因素，一是物体振幅的大小，二是距离发声体的远近3.音色：（1）它是指声音的品质及特征（2）它主要决定于发声体的材料和结构。4. 超声波和次声波
1、声音特性的三个要素是、 、 和 。
２、音调是指声音的 ，它是由发声体振动 的 决定的， 越大，音调 。
３、响度是指声音的 ，它是由发声体振动 的 （简称振幅）决定的， 越大， 响度 。
1.一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？“女高音”“男低音”中的“高”“低”指音调，因此女高音音调高，男低音音调低。
2.节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿了一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的＿＿
3.人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000HZ。人们把低于20HZ的声音叫次声波，把高于20000HZ的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ） A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传到人耳 C．次声波的频率大于20000HZD．次声波的频率小于20HZ，不在人的听觉范围之内
4、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ） A. 响度不同 B. 音调不同 C. 音色不同 D. 节奏不同
5.拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调______，这说明音调跟发声体的______有关
6.震耳欲聋说明——----------。
7.请同学们讨论并回答，蚊子的叫声与黄牛的叫声相比，哪个音调高？哪个响度大？
蚊子的叫声音调高； 黄牛的叫声响度大。