美术第4课 下雨啦教案及反思

这是一份美术第4课 下雨啦教案及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，学习领域，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一年级
科 目
美术
主备人

周次
第1周
课 题
第4课下雨啦
计划课时
2课时
备课记录
知识点（重难点）
第4课下雨啦
【教学目标】
1.掌握用不同长短、粗细、疏密，有方向感的点、线来表现雨的方法。
2.回忆雨中人物、事物的特征，并把他们表达出来。
3.初步学会以点、线、色再现情景的能力，并表达自己对下雨时的感受。培养观察、记忆和表现能力。
4.尝试体验雨给人和动物带来的不同感受，引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。激发学生热带大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆的表达自己的感受，体验绘画的乐趣。
【教学重点】
用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩，来表现不同种类的雨。
【教学难点】
引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
【教学准备】
教师：课件，雨景录像资料，图片资料等。学生：勾线笔，彩色笔等。
【学习领域】造型表现
【课时安排】2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
猜谜：“千条线、万条线，落到河里都不见。”（谜底：雨）
板书：下雨啦
二、探索新知
看视频，观察下雨的自然现象。边看边想用怎样的线条画看到的雨，老师也可在黑板上示范。
引导学生：仔细观察下雨时的情景，局部定格，说说你看到了怎样的景象。
提问：你们看到了怎样的景象？有些动物找地方躲雨，有些动物喜欢雨天。湖面上荡起一圈圈涟漪……
1.雨的模样
蒙蒙细雨——稀疏的线、软柔的线
磅礴大雨——粗重的线、密密的线
雨的方向——随风而动的斜线
2.雨的色彩
想一想，女孩子眼里的雨是什么色彩呢？你能用什么色彩的雨表达什么样的心情？
出示绘本插图《七彩下雨天》带着不同的心情和美丽的想象，我们心中的雨也变成七彩的了。
3.雨的故事
雨中会有怎样的故事呢？
人们穿雨衣、打雨伞，马路上的伞就像一朵朵色彩艳丽的小花。妈妈们打着伞来接孩子，同学们已经互相照顾撑着伞走在路上。小动物们会找个地方躲雨、有的还会把荷叶当伞呢……
4.动画示范
动画示范画伞和穿雨衣的人。
归纳：我们画雨，可以根据季节或是心情选择雨的颜色，表现出雨中的故事。
5.创作引导
（1）出示学生作品，引导学生欣赏作品。
（2）说说自己的创意，想画怎样的雨中故事。
三、作业要求：
用点或线表现出下雨的情景，画一画雨中的故事。
作业步骤：
1.先用记号笔勾线画出主体的人物或动物；
2.画雨，要注意雨和风的方向；
3.凃主体色，注意露出主体颜色，
4.添加环境，注意雨景的色彩。教师巡视、帮助学生。
第二课时
一、学生创作
根据上节课学习内容，学生继续完成绘画创作。
梳理作业要求，再次强调如何用线表现雨，并且在下雨时人物、事物所呈现的不同状态。
二、作业展评
将学生的作业进行展示，学生自己对作品进行介绍，同学间进行相互点评。
教师针对学生作业中出现的问题进行点评讲解。
组织学生的作品，展开自评、互评。
1.介绍“我”用了怎样的线条画了怎样的雨，讲了一个什么样的故事。
2.说一说你喜欢哪一幅作品？为什么？
三、课后拓展
观察家乡的雨季，体会家乡雨景的独特美感，画画《下雨了》的连续剧。
板书设计
第4课下雨啦
下雨啦
教后反思
本节课主要让学生练习直线的各种变化，特别是长短，粗细方面的区别，不但要知道各种变化，还要学会用水彩笔等绘画工具体现出这些变化。在课堂教学中教师的示范是必不可少的，在示范过程中特别提醒学生如何通过用笔的力度和角度画出需要的线条，而且要保证线条的整齐规范。