小学美术15. 家乡绿梦教学设计及反思

这是一份小学美术15. 家乡绿梦教学设计及反思，共2页。教案主要包含了欣赏与感受，观察与发现，尝试与探索，分享与评价，课堂小结，教学后记等内容，欢迎下载使用。

1、知识与技能：欣赏剪纸的独特艺术魅力，掌握欣赏方法，学习以多层折剪法表现出连续纹样和进行主题创作的方法。
2、过程与方法：A：在欣赏中感知剪纸创作的独特魅力，感受大自然与人类息息相关的密切关系；
B：在尝试中体验剪纸艺术技法的美妙；
C：在展示中分享合作与创造的乐趣。
3、情感、态度、价值观：感受植物、动物的形态美，激发学生对大自然的热爱、对绿色家园的向往，增强学生的环保意识。
教学重点：多层叠剪的方法制作连续重复的图案。
教学难点：二方连续剪纸制作。
教学用具：剪刀、色纸、废旧彩图纸、胶水、底版纸等。
教学过程：
一、欣赏与感受：
1、两幅中外艺术家的优秀剪纸作品表现了什么内容？
2、画面的构图有什么特点？
3、美在哪里？
二、观察与发现：
探索、比较教材中几幅剪纸作品的剪法技巧，并说出其技法特点和艺术美感。
三、尝试与探索：
你知道是怎样剪出来的吗？
1、参考教材剪法范例，自主尝试、探索连续花边的剪法。
2、进行纹样连接性的提示，关注树木造型的练习。
3、欣赏同龄人作品，探讨和构思创作内容和表现形式。
4、进行以“家园绿梦”为主题的剪纸创作。
四、分享与评价：
1、提出评价目标：
A：剪出的草、树连续花边是否散断？
B：植物、动物或人物造型和装饰纹样美不美？
C：构思的作品内容是否切合课题？
2、展示分享自评：说一说你的构思和纸材、色彩运用如何？
五、课堂小结：
运用多层折剪和组合叠贴的方法，进行剪纸创作。了解连续纹样、对称纹样的折叠和剪纸方法。
六、教学后记：
《家乡绿梦》是义务教育课程标准实验教科书岭南美术出版社第八册第五单元—”有趣的地球村“学习领域的其中一节，本单元是以”人与自然环境”为取向的课程，引导学生认识美术与自然环境的密切关系。课程设计为”造型、表现“学习领域。本课教材以”造型、，表现”为切入点，并以剪纸作品欣赏和创作为显性内容，以”人与自然”，“美术与自然”为隐性教学内容，宏观的学习目标是：在课程学习过程中不仅要关注美术和文化，还应该关注人与自然如何和造相处这样一个社会共同关注的课题。要求学生更多地关注事物的生存状态和生命力，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活表现艺术。
新课改使我们认识到：学生首先是一个生命体！是教学活动中的主体，我们的教育应当把学生的体验过程看作是教育活动的基本形式之一，强调学习中的艺术体验，以及体验后的心灵感悟。
反思上述教学中心，总体思路教清晰，始终围绕了本课的主题，一坏扣一坏，并且力求在每一个环节中都能突出美术课的趣味性、主观能动性，使学生在有趣的氛国里轻松愉快的学习美术，掌握基本的美术技巧，激发学生的艺术创造力。