历史七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流教案设计

这是一份历史七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流教案设计，共3页。

学习目标：
⒈知识识记
⑴说出长安城的布局，记住长安城的历史地位。⑵记住遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位，唐朝政府采取鼓励对外交往的政策，促进了中外文化的交流。
⒉能力培养
通过图片等直观教学手段，培养学生的观察能力和想象力。
⒊情感教育与价值观
通过对玄奘、鉴真等不畏艰险，出国远行，学习交流的事迹介绍，启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。
自学提纲：
预习感知：汉朝历史的一个重要特征，就是中外交流加强。请你介绍汉朝为中外交流作出贡献的历史人物及事迹。
合作探究：
（一）唐都长安
唐朝的都城在哪里？今天的哪个城市？同学们带着问题，看书唐都长安一部分的内容及《长安城平面图》、《唐代大明宫遗址图》、《戴帷帽的唐代妇女图》、《打马球图》，以自主互助的方式解决以下问题：
⑴长安城由哪几部分组成？各自的作用是什么？城市规划布局有什么特点？
⑵在长安城平面图上指出商店和作坊的集中地。
⑶从哪些地方可以看出长安城的繁荣？其历史地位是怎样的？
⑷讨论：说说长安城是一座什么样的城市？唐都长安是个限制很多的城市，你能说出有哪些限制吗？
阅读与思考：有一个日本留学生曾记下：在唐武宗会昌三年（843）一天半夜里，长安城失火，火灾焚毁了肉行、鱼行等12个行业的4000多家店铺。
1、材料中失火的地方，在长安城的什么地方？
2、这段材料说明了唐都长安是怎样的一座城市？
（二）玄奘西行（中印交流）
盛唐时，中国国家统一，经济繁荣，文化发达，与外国的经济和文化往来十分频繁。中国与天竺（天竺：即指今天的印度）交往频繁，最突出的事件是玄奘西行。请同学们看书玄奘西行这部分内容及《慈恩寺大雁塔图》、《玄奘像图》，完成以下问题：
⒈玄奘为什么西行？西方（天）是指哪里？
⒉玄奘西行取得的重大贡献有哪些？
⒊讨论：玄奘的哪些精神值得你学习？
（三）中日交流
⒈鉴真东渡
玄奘西行为取佛经，唐朝时还有一名高僧东渡日本传播佛学和唐文化，他就是著名的鉴真和尚。（看《鉴真坐像》，这是供奉在日本唐招提寺内的鉴真坐像。）让学生看书鉴真东渡一部分内容，完成下列问题：
⑴说说鉴真东渡的经过，他有哪些优秀品质值得你学习？
⑵鉴真为什么被称为“天平之甍”？
⑶鉴真对人类文化的发展作了哪些贡献？
想一想：鉴真与玄奘的共同之处是什么？
⒉遣唐使
唐朝时来中国的日本人很多很多，日本先后10多次派赴唐使者来到中国学习交流，这批人叫遣唐使。有关这部分内容看课本27—28页最后三个自段及插图。思考回答：
⑴日本为什么要派遣唐使来唐朝学习交流？
⑵唐文化对日本产生了哪些影响？
思考与讨论：请你说出唐代中外交流的史实及其历史启示。
自学中的绊脚石：
（把自学中的难点、疑点放在下面的框中，在合作学习中解决）
达标测试题：
1..长安城中商店和作坊的集中地是( )
A.东、西两市 B.坊 C.朱雀大街 D.外郭城
2.被日本人民誉为”天平之薨”的人物是( )
A.玄奘 B.晁衡 C.遣唐使 D.鉴真
3.唐代玄奘西行到达的天竺是今天的( )
A.新疆 B.伊朗 C.印度 D.新加坡
4.下列人物,为中日文化交流作出巨大贡献的是( )①玄奘 ②鉴真③唐太宗④遣唐使 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
5．简要指出长安的历史地位。
6．简述唐代中外文化交流的史实，我们中学生应该学习鉴真、玄奘的什么精神？