初中历史人教部编版八年级上册第6课 戊戌变法教学设计

这是一份初中历史人教部编版八年级上册第6课 戊戌变法教学设计，共5页。教案主要包含了学习目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。
1.知道公车上书以及康有为、梁启超等维新人派代表人物，了解百日维新的基本史实，知道戊戌变法对中国近代社会的影响。
2.识读课文插图等多种历史资料，制作百日维新中关于政治、经济、文化教育、军事等方面的措施的表格，初步掌握分析、归纳历史问题的方法。
3.以维新人士变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。
【教学重难点】
重点：公车上书、百日维新。
难点：戊戌变法对近代社会的影响。
【教学方法】
自主学习法、合作探究法、史论结合法。
【教学过程】
情景引入
谭嗣同被官兵抓捕视频，提问谭嗣同因什么事被官兵抓走？戊戌六君子又是怎么回事？自主学习
戊 戌 变 法
兴起——公车上书的时间、背景、领导人、内容、在位皇帝、意义。
发展——公车上书失败后，维新人士还进行过哪些维新活动？
高潮——百日维新的时间、目的、内容。
结果——戊戌政变（失败）
影响——
探究新知
康有为与公车上书（兴起）
1.出示《马关条约》和《时局图》提问依据课本28页内容结合图片回答，戊戌变法的背景是什么？
甲午中日战争失败后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机进一步加深。
2.依据课本内容说出公车上书的时间、代表人物、在位皇帝、内容、意义各是什么？
时 间：1895年；
代表人物：康有为、梁启超；
在位皇帝：光绪帝；
内 容：拒和、迁都、变法；
意 义：揭开了变法维新运动的序幕，标志着民族资产阶级开始登上历史舞台。
3.公车上书失败后，维新派人士又进行了哪些活动？影响是什么？
组织学会，创办报刊；推动了维新变法思想的传播。
4.依据下面材料和课本内容，说出学会和报刊主要宣传了什么观点？产生了什么影响？
“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也；……变亦变，不变亦变。”
——梁启超《变法通议》
“通上下之情”“通中外之故”为目的，号召变法图强。
——《国闻报》
变法图强；推动了维新变法思想的广泛传播。
点拨：维新思想的传播，极大地推动了维新变法运动的发展，为百日维新奠定了思想基础。
二、百日维新（高潮）
请同学们阅读教材，并回答问题：什么样的事件，促使光绪帝决心变法？
德国强占胶州湾。
1.下面两则材料反映了先进知识分子的主张是什么？
“若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。……即无强敌之逼，揭竿斩木，也可忧危。”
——康有为《上清帝第五书》
《易》曰：“穷则变，变则通。”知天下事未有久而不变者也。宜而已，即使孔子而生乎今日，其断不拘泥古昔，而不为变通，有可知也。
——王韬《变法·中》《弢园文录外编》
为挽救中国颓败的局势，先进知识分子提出了实行政治变革的主张。
2.依据课本内容（识读课文插图等多种历史资料）说出百日维新的标志、目的、内容。
时间：1898年6月—9月
目的：变法救国（发展资本主义，实行君主立宪制度）。
开始标志：1898年6月11日，颁布“明定国是”诏书。
内容：
点拨：实施变法的1898年是农历戊戌年，因此历史上称这次变法为“戊戌变法”。但变法没能像维新派所期望的那样长期实行下去，不久变法失败了。
3.结合课本依据材料总结戊戌变法失败的原因有哪些？
材料一：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，除慈禧控制的朝廷外，各省督抚大多持观望态度。
材料二：变法形势危急时，维新派势单力薄，只好把希望寄托在袁世凯的身上，结果被袁世凯出卖。
材料三：当慈禧太后把光绪帝囚禁后，他无奈感慨：“朕虽有改革之心，却毫无实权，朕就是一个傀儡呀！”
材料四：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大人民群众对此很漠然，好多人不知道具体情况。
慈禧太后为首的顽固派势力强大；
袁世凯的出卖；
依靠一个没有实权的皇帝；
没有发动人民群众；
资产阶级本身的软弱性和妥协性。（根本原因）
4.阅读《谭嗣同殉难图》并结合材料思考，我们应该学习谭嗣同的什么精神？
学习他为民族大业不惜牺牲生命的爱国主义精神。
戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。
5.依据课本内容及材料总结戊戌变法的历史意义？
材料：维新派兴创办报刊、成立学堂、学会 ，使当时“家家言时务”“人人谈西学”蔚然成风……
——中华书局《中国近代史》
意义：戊戌变法是一场救亡图存的爱国运动，在思想文化方面产生了深远而持久的影响。
合作交流
课后活动：（课本31页第2题）历史兴趣小组同学讨论戊戌变法，你同意哪一种观点？请说明理由？
同意观点A。因为在帝国主义侵略日益加深、瓜分危机迫在眉睫的紧要关头，康有为、梁启超等维新派为挽救民族危机、发展资本主义而奔走呼号，并指出变法的首要目的是救亡图存。这对激发人民的爱国思想和民族意识，起了重要作用。所以这是一场救亡图存的爱国运动。
同意观点B。因为洋务运动主张“师夷长技以自强”，即学习西方的先进技术；而戊戌变法则主张学习西方的政治制度，即实行君主立宪制度。所以说，戊戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习。
不同意观点C。因为戊戌变法有利于中国资本主义的发展，有利于科学技术的传播，有利于具有新思想的知识分子参与政权，在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级民主思想的传播奠定了基础。因此观点C是错误的。
课堂小结
通过本科学习我们知道为挽救民族危亡，维新派的戊戌变法运动失败了，但是他们满怀爱国热情，为变法奔走呼号，殚精竭虑的行动符合历史潮流，是爱国的、进步的，显示了中华民族不屈不挠的抗争精神，他们的爱国精神必将激励和指引着一代又一代中国人为民族独立和国家富强继续努力奋斗。
作业布置
见配套作业：《第6课 戊戌变法 作业设计》
【板书设计】
【课后反思】
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内容
影响
裁撤冗官冗员，允许官民上书言事
有利于维新人士参与政治，打击了封建官僚，触犯了顽固派的利益
鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工商业
改革财政，编制国家预算
有利于中国资本主义的发展
废除八股，改试策论，开办新式学堂
有利于西方先进科学文化的传播，在社会上起了思想启蒙的作用
裁减绿营，训练形式军队
有利于提高军队的战斗力，抵抗外来侵略