人教部编版七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流导学案

这是一份人教部编版七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，自主学习，合作探究，当堂达标等内容，欢迎下载使用。

1．知道遣唐使的含义，认识唐朝文化对日本的影响；
2．知道鉴真东渡与玄奘西行，找出鉴真和玄奘的共同之处。
3．理解唐朝对外交往频繁的原因和影响。
【自主学习】
遣唐使
1．背景：______时期，中国和日本的交流非常频繁。
2．目的：学习中国的
3．影响：把唐朝先进的 、天文历法、文字、典籍、 、建筑艺术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
鉴真东渡
1．地位：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是______。
2．贡献：
（1）在日本传授佛经．还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。
（2）主持修建的 ，被日本政府定为一级国宝。
玄奘西行
1．时期：______年间．玄奘西行天竺取经。
2．贡献：
（1）遍访天竺名寺，研习佛法，成为远近闻名的佛学大师。
（2） 记载了他所游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
北京人使用的打制石器（砍砸器、括削器等）
【合作探究】
遣唐使
学习与探究
1．什么是遣唐使？
2．遣唐使团的地位和成员构成有什么特点？
材料
从唐朝回日本的僧人说：“大唐国者，法式定备之珍国也，常须达。”
—— 《日本书纪》
结合材料分析日本为什么要派遣唐使呢？意义？
玄奘西行
学习与探究
1．玄奘西游的时间是？
2．玄奘为什么要西行，前往天竺？
3．玄奘的重大贡献有哪些？
【当堂达标】
一、单项选择题
1．（2015•东台期中）隋唐时期的日本民族是一个好学的民族，下列日本到唐朝
的人员中是政府委派的（ ）
A．遺唐使
B．留学生
C．留学僧
D．商人
2．（2016•惠州联考）2015年5月，印度总理莫迪访问中国，中印关系得到进一步发展。追溯到唐朝，为中印文化交流作出贡献的人物是（ ）
A．张骞
B．鉴真
C．玄奘
D．班禅
3．（2015•安徽学业考）玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是（ ）
A．基督教
B．伊斯兰教
C．道教
D．佛教
4．（2016•赤峰期末）“鉴真东渡”“玄奘西行”，两位人物的对外文化交流活动充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（ ）
A．高度繁荣共享太平
B．对外开放双向交流
C．世界领先求同存异
D．源远流长泽被东西