初中数学5.1 丰富的图形世界教学设计

这是一份初中数学5.1 丰富的图形世界教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学过程，问题情境，自主探究，回顾反思等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．通过观察生活中的大量物体，认识基本几何体；
2．通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别；
3．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识。
【教学重点】
1．认识基本几何体。
2．在“游戏”学数学。
3．棱柱、棱锥的特点。
【教学过程】
【问题情境】
用数学的眼光看世界：在右上角图片中，你看到了哪些熟悉的立体图形？与你的同学交流一下，看谁发现的多。
【自主探究】
1．填一填：先让我们来认识几种生活中常见的几何体，请在如图所示的横线上填写几何体的名称。

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2．学一学
（1）根据棱柱上各部分结构的名称，你能在棱锥上也标注出各部分结构的名称吗？试一试。
（2）观察上面的两幅图，你认为面与面相交、线与线相交分别得到什么结果？并观察一下你所在的教室，举例说明。
3．想一想
（1）棱柱与棱锥有何相同之处？有何不同之处？
（2）圆柱与圆锥有何相同之处？有何不同之处？
（3）圆柱与棱柱有何相同之处？有何不同之处？
4．议一议
你能否将自主探究1中的五个几何体进行分类？并说出分类的依据。
【回顾反思】
1．在你所在的校园内，有哪些物体的形状近似于圆柱、圆锥、棱柱、棱锥和球？请举例说明。
2．一个棱柱的底面是五边形，它有几条侧棱，几个顶点？共有几条棱， 几个面？底面为n边形的棱柱呢？底面为n边形的棱锥呢？