小学科学教科版四年级上册1、水能溶解一些物质教课ppt课件

这是一份小学科学教科版四年级上册1、水能溶解一些物质教课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了食盐溶解到河水中了，食盐在水中，现象小结，过滤所需仪器，过滤实验注意要点，通过过滤实验知道，课外拓展，预习书P25-26页等内容，欢迎下载使用。
从前，有一头小毛驴驮着一袋食盐过河，河水很深，把它的食盐淹没了，等它过了河后，觉得身上轻了许多。
没放入水中的食盐是什么样的呢？
实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水
1、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。2、轻轻的搅拌几下后观察。3、再搅拌一会儿，静置，观察。
怎样描述食盐在水中的状态呢？
食盐在水中不见了食盐在水里容易溶解
1、没放入水中的沙子是什么样的呢？2、取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。3、轻轻的搅拌几下后观察。4、再搅拌一会儿，静置，观察。
实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、沙子、水
怎样描述沙子在水中的状态呢？
沙子沉在水杯的底部沙子在水里不容易溶解
比较食盐和沙子在水中的状态：
有些物质容易溶于水中，有些物质不容易溶于水中；食盐在水里很容易溶解，形成的溶液我们可以叫做食盐溶液；沙子在水里不容易溶解，我们把它叫做沙和水的混合物。
1、取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，观察。2、用玻璃棒轻轻搅拌，观察。3、把它放置一会儿，观察。
怎样描述面粉在水中的状态呢？
面粉在水中溶解了吗？面粉在水里有沉淀吗？
面粉、沙、食盐在水中的溶解状态有什么相同与不同？
了解了这几种物质在水中的状态后，那么怎样来判断它们是否溶解于水中了呢？
我们采用的方法是过滤法
滤纸铁架台漏斗玻璃棒（一次性筷子代替）烧杯
1、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗中；
2、将漏斗放置于铁架台上，漏斗下放一个烧杯； （注意：漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁）
3、用玻璃棒作牵引，将液体顺着玻璃棒慢慢流入漏斗内；（注意：漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘）
过滤食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物
食盐、沙、面粉在水中的比较
食盐：溶于水的食盐没有通过过滤的方法分离出来；沙子：沙子和水的混合物通过用过滤的方法被分离出来了；面粉：面粉水通过用过滤的方法和水分离开来。说明面粉在水中不容易溶解。我们叫它面粉和水的混合物。
在水中溶解的物质不能通过过滤分离；在水中不溶解的物质能通过过滤分离。
溶解的特点：1.物质变成肉眼看不见的微粒。2.静止后不会沉淀。3.过滤后物质不能被分离。
实验器材不要扔掉 软塑杯，食盐，沙和面粉！