人教版亿以内数的认识教学演示课件ppt
展开预设:位数不同的两个数比大小,位数多的大;位数相同的数 比大小,从最高位比起,最高位上大的就大;如果最高 位相同,就一位一位往下比,直到比较出大小为止。
问题:前两组数是如何比较出大小的? 后两组数是如何比较出大小的?
下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。(单位:人)
你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗?
比较一下,美国和泰国到我国旅游的人数,哪个国家更多呢?
再来比较美国和俄罗斯的吧!
你会比较泰国和印度的吗?试一试!
总结:位数不同时,位数多的大于位数少的;位数相同时,从最高位比起,最高位上的数大的那个数大,如果最高位上的数相同,就依次比较下一个数位上的数,直到比出大小为止。
预设:92504<103600 50140<63140 28906>28890 620300>307300
问题:说一说你是怎么比较出它们的大小的。
预设:40005<50500<55000<500500。
活动:1. 尝试排列。 2. 分组交流,检查排列结果,并说一说各自的比较方法。
问题:如何比较多个数的大小?
预设:1. 先按照位数的多少分类。 2. 位数相同的多个数,先比较其中两个数的大小,再用较大数与第三个数比大小,用这种方法找到这几个数中最大的数。 3. 再用较小数与第三个数比大小,用这种方法找到这几个数中最小的数。
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