高考历史一轮复习第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战单元高效整合课件新人教版

这是一份高考历史一轮复习第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战单元高效整合课件新人教版，共12页。
整合一　明清政治制度的特点及其影响1．特点(1)既有继承也有发展。如监察制度、选官制度、行省制度等都体现了继承性，而内阁、军机处的设置则是一种新发展。(2)君主专制空前强化。主要体现在宰相制度的废除、特务机构的设置、军机处的设置和文字狱的施行等方面。(3)体现了时代特征。君主专制逐渐发展到顶峰，反映了封建制度的衰落。
2．影响(1)积极方面①有利于统一多民族国家的巩固和发展，有利于维护国家的统一和领土完整。②能有效地组织人力、物力和财力进行大规模的经济建设和生产活动，有利于社会经济的发展。③有利于民族交融，有利于各地区经济、文化的交流和发展。
(2)消极方面①经济上：束缚了社会生产力的发展，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展。②政治上：皇帝专断独裁，在决策上易出现失误；强化了对人民的控制，政治风气日益僵化腐败。③思想文化上：思想文化专制，使知识分子脱离实际，阻碍了科技创新、文化进步和民主思想的发展。
整合二　比较“重农抑商”政策和明朝“海禁”政策
整合三　明清之际进步思想的特点及对其的评价1．特点(1)反传统、反教条、反封建专制。李贽大胆挑战宋明理学，指责儒家经典并非“万世之至论”。三大进步思想家都以反对封建专制和封建道统而闻名：黄宗羲和顾炎武强烈批判君主专制；王夫之抨击“孤秦”“陋宋”，从三个方面批判了秦朝以来的暴政。(2)反对浮夸空谈的风气，讲求经世致用。顾炎武、黄宗羲、王夫之等都是经世致用思潮的倡导者与推动者。(3)有一定的民主色彩。李贽认为根据万物一体的原则，人们不存在高低贵贱的区别；黄宗羲呼吁废除君主专制下的“一家之法”，建立“天下之法”，并提出君臣平等的思想；顾炎武提出“众治”的主张；王夫之提出“循天下之公”。(4)提出“工商皆本”，反映出资本主义萌芽时代的要求。黄宗羲反对传统的重农抑商思想，提出“工商皆本”。
2．评价(1)积极作用：明清之际的进步思想家反对封建专制，重视手工业、商业，批判继承传统儒家，构筑具有时代特色的新思想体系，促使我国传统文化重新焕发了生机；进步思想家的思想在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有解放思想的历史进步性，对后世产生了巨大的影响。(2)局限性：没有提出建立新的社会制度，也未能形成完整的思想体系，没有动摇封建统治的理论基础。
整合四　全面理解中国古代科技1．特点(1)重经验：中国古代科技从内容上看主要是应用科学，是经验的总结，缺乏理论探索，还处于对自然界各种现象的描述阶段，即感性认识阶段，缺乏理性认识。(2)重综合：中国古代科技直接从现象中进行整体理论综合。只知其然，不知其所以然。(3)重实用：中国古代科技实用性强，却很少能用逻辑方法对这些经验进行整理，作出理论概括和分析。(4)重农业：中国古代科技服务于农业。
2．长期发达的原因(1)统一多民族国家的巩固与发展，中央集权国家的强大组织力为中国古代科技的发展提供了重要保障。(2)农耕经济的高度繁荣为古代科技的发展提供了物质基础。(3)中国古代各民族之间的经济、文化交流，对外的广泛交往推动了中国古代科技的发展。(4)中华文明源远流长，是世界上唯一没有中断的古代文明，这为科技成果的继承创造了条件。(5)科学家的个人努力与不懈的探索精神是中国古代科技发展的主观因素。
3．后来走向衰落的原因(1)经济因素：自给自足的自然经济占统治地位，封建统治者推行重农抑商政策和闭关锁国政策，阻碍了生产力的发展，使科技的发展缺少足够的动力。(2)政治因素：君主专制不断强化，阻碍了科技的进步。(3)文化因素：中国古代以儒学为主的教育与越来越严酷的文化专制统治，禁锢了人们的思想，扼杀了人们的创新意识。归根到底，日益腐朽的封建制度是导致古代中国科技在16世纪以后走向衰落的主要原因。
4．中国古代科技的成就与局限性给我们的启示(1)要坚持以经济建设为中心，为科技的发展奠定物质基础。(2)要大力发展科学技术和文化教育事业，实施“科教兴国”战略。要重视人才，尊重人才，充分发挥科技人才的作用。(3)要充分认识科学理论的指导意义，明确科学技术的作用。(4)要充分发挥人的主观能动性，培养创新意识和创新精神。