初中6.4 线段的和差教学设计
展开线段的和差
【教学目标】
1.让学生了解线段的和,差概念,会画线段的和差
2.引导学生理解线段的中点的概念以及会用刻度尺画线段的中点
3.进行有关线段的和,差,倍,分的简单计算的讲解
【教学重点】
用直尺、圆规作线段的和、差。
【教学过程】
(一)情景引入
1.从宾馆A出发去景点B有A→C →B, A →D →B两条道路。你有哪些方法判别哪条路更近些?
如果工具只有没有刻度的直尺和圆规呢?
2.如图,已知线段a=1.5cm,b=2.5cm,c=4cm,a,b,c三条线段之间的长度有什么关系?
(引出线段的和差的定义)
(二)实践探究
1.课本做一做
2.例1.已知线段a,B.用直尺和圆规,求作:(1)a+b (2)b-a
例2.如图(课本151页),P是线段AB的中点,点C,D把线段AB三等分。已知线段CP的长为1.5 cm,求线段AB的长。
(三)应用实践
进行随堂练习,ppt演示,巩固学生所学知识
(四)归纳总结:
1.通过本节课的学习你有什么收获?
2.课堂小结:
本节课主要学习了那些内容?
(1)线段的和差
(2)线段的中点。
【作业布置】
1.课本课内练习
2.课本作业题
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