高中地理人教版 (2019)必修 第一册第三章 地球上的水第一节 水循环多媒体教学课件ppt

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第三章 地球上的水第一节 水循环多媒体教学课件ppt，共52页。PPT课件主要包含了基础认知·自主学习，能力形成·合作探究，陆地内循环，大陆上空，海陆间循环，海上内循环，大陆地面，海洋表面，海洋上空，水循环的地理意义等内容，欢迎下载使用。
一、水循环的过程及类型
1.概念:水循环是指自然界的水在水圈、_______、岩石圈、_______中,通过蒸发(蒸腾)、_________、降水、_____、径流等环节连续运动的过程。2.类型:海陆间循环、___________和海上内循环。
二、水循环的地理意义1.把大气圈、水圈、_______和生物圈有机联系起来。2.使地球上各种水体处于不断_____状态,从而维持全球水量的_________。3.是地球上物质迁移和_________的重要过程。4.不断塑造地表形态,成为海陆间联系的主要_____。5.缓解不同纬度地区_____收支不平衡的矛盾。6.影响着全球的气候和_____。
【填图绘图】(1)图中_________(序号)为海陆间循环环节;(2)图中_____为陆地内循环环节;(3)图中_____为海上内循环环节。
【质疑批判】判断下列说法的正误。①目前人类主要可以对水循环中的地表径流施加影响。( )②三种水循环中共同具有的环节是蒸发和降水。( )③海陆间循环又称为大循环,是参与水量最大的循环。( )④地球上的水体总量是不会减少的。( )
【实践探索】 李白在《将进酒》中写道“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。(1)该句诗词体现了水循环的哪个环节?提示:地表径流。(2)从地理学的角度看,这句诗是否严谨?为什么?提示:不严谨,因为通过水循环水体能够得到更新。
能力一 水循环的过程和意义 【思维导引】1.地球上的水是如何循环运动的?2.影响水循环的因素主要有哪些?
【能力形成】1.水循环的主要环节及影响因素:
2.水循环的类型及特点:
3.“三看法”判断水循环类型:
4.水循环的地理意义:
【典题训练】　　下图为“在人工模拟降雨条件下不同性质的城市地面水量入渗随时间变化示意图”。读图,完成(1)、(2)题。(1)不同性质的地表,对水循环影响差异较大的环节是(　　)A.下渗 B.降水C.蒸发D.水汽输送
(2)为了美化环境并减轻城市内涝,城市下垫面最适宜增加(　　)A.普通混凝土砖 B.草皮空心砖C.透水混凝土砖 D.绿地
【解析】(1)选A,(2)选D。第(1)题,绿地的入渗量最大,草皮空心砖其次,普通混凝土砖最小,发现入渗量与下渗量基本一致,图中各种砖的入渗量不同,主要与砖的类型不同有关,地表的介质不同,下渗量就不同,图中并没有反映出来不同性质的地表与水汽输送有关,图中的信息与蒸发、降水无关。第(2)题,结合上题,绿地的入渗量最大,为了美化环境并减轻城市内涝,城市下垫面最适宜增加。
【类题再练】　　读水循环模式图,完成(1)～(3)题。(1)③代表的环节是(　　)A.蒸发B.径流C.降水D.水汽输送(2)有关水循环意义的叙述,正确的是(　　)A.参与海陆间的水循环水量最大B.陆地内循环只发生在内流区C.维持全球水量的动态平衡D.海上内循环对人类活动影响最大
(3)我国东部沿海地区海陆间循环最活跃的季节是(　　)A.春B.夏C.秋D.冬
【解析】(1)选D,(2)选C,(3)选B 。第(1)题,根据水循环模式图,可以得出①为降水,②为蒸发,③为水汽输送,④为降水,⑤为植物蒸腾。第(2)题,海上内循环的水量最大,陆地内循环不只发生在内流区;水循环维持全球物质能量的动态平衡;人类主要居住在陆地上,故海上内循环对人类影响较小。第(3)题,我国东部沿海地区的水汽主要来自西北太平洋上,夏季水汽输送量最大,降水量最大,是海陆间循环最活跃的季节。
【补偿训练】　　 读“某区域剖面示意图”完成(1)、(2)题。 (1)图中序号表示地下径流的是(　　)A.①　　　　B.②　　　　C.③　　　　D.④(2)图示水循环的地理意义是(　　)A.不断更新陆地水B.加速冰川融化C.使水呈三态变化D.使海平面上升
【解析】(1)选D,(2)选A。第(1)题,地下径流发生在地表以下,故④表示地下径流。第(2)题,由图可知,水循环发生在陆地表面,因此可以不断更新陆地水。
能力二　人类活动对水循环的影响 【思维导引】1.人类通过植树造林怎样影响水循环?2.城市建设对水循环有哪些影响?
【能力形成】1.人类活动对水循环的影响:
2.影响下渗的因素:【特别提醒】人类对水循环的影响可从水循环环节蒸发(蒸腾)、地表径流、下渗、降水角度考虑。
世界水日宗旨是唤起公众的节水意识,加强水资源保护。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求,联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”,向全世界发出严重警告:水不久将成为一个深刻的社会危机,石油危机之后的下一个危机便是水危机。1993年1月18日,第四十七届联合国大会作出决议,确定每年的3月22日为“世界水日”。联合国确定2020年“世界水日”的主题为“Water and climate change”(水与气候变化)。
【情境探究】　　新疆的坎儿井与万里长城、京杭运河并称为中国古代三大工程。坎儿井的结构,大体上是由竖井、地下渠道、地面渠道和“涝坝”(小型蓄水池)四部分组成。2006年5月25日,坎儿井地下水利工程被国务院批准列入第六批全国重点文物保护单位名单。
【探究】(1)坎儿井暗渠输水参与了水循环的哪一环节?坎儿井蓄水池的主要作用是什么?(区域认知:从区域的视角认知地理事物或现象)提示:地下径流。调蓄灌溉水量。(2)说出坎儿井参与的水循环类型,并说出该水循环联系的地球圈层名称。(综合思维:探究地理问题并用之于实践的能力)提示:陆地内循环。大气圈、水圈、岩石圈、生物圈。
【典例示范】　　(2020·山东联考)降雨到达地表后,转化为地表径流Q1、壤中流Q2(在土壤空隙中流动的水)和浅层地下径流Q3。三种径流成分汇集到河道中形成河流径流,最后流出流域出口。下图示意一次暴雨后某流域出口处河流径流量变化过程。据此完成(1)、(2)题。(1)该流域地表径流恰好全部流出流域出口的时刻是(　　)A. T1B.T2C. T3D.T4
(2)流域内植被覆盖率提高后,发生同样的降雨会导致(　　)A.Q1减少,Q2增加　 B.Q2减少,Q3增加C.Q1增加,Q2减少　D.Q2增加,Q3减少
【思路点拨】解答该题的思路如下:
【解析】(1)选B,(2)选A。第(1)题,此题的关键有两点,一是读懂示意图的含义,二是明确设问问的是“地表径流”,不是全部径流。图中实曲线表示径流总量,曲线下面表示某一时候不同类型径流的结构组成,由图知T1之前地表径流在不断增加,T1～T2地表径流在不断减少,直至T2时刻地表径流为0,即恰好全部流出流域出口。第(2)题,植被覆盖提高,会使下渗增多、地下径流增多、地表径流减少,即Q1减少、Q2增加、Q3增加。
【类题再练】　　雨水花园是自然形成或人工挖掘的种有灌木、花草、树木等植物的浅凹绿地,被用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水,是一种生态可持续的雨水控制与雨水利用设施。读图,完成(1)、(2)题。(1)雨水花园直接影响的水循环环节是(　　)A.降水B.水汽输送C.地表径流D.蒸发
(2)图中暗管的作用是(　　)A.及时吸收下渗的雨水　 B.及时排出下渗的雨水C.收集可利用的地下水　 D.加速地下水的净化
【解析】(1)选C,(2)选B。第(1)题,根据图文材料可知,雨水花园是用于汇聚来自屋顶或地面雨水的,因此直接影响水循环中的地表径流环节。第(2)题,图中暗管位于排水砂砾层,暗管和排水砂砾层功能相似,均为及时排出下渗的雨水。而暗管并不能减缓或阻止雨水下渗,也不能加速地下水的净化,经表层种植土壤简单过滤的雨水并不是可利用的地下水。
【常见图形】图形1　某地水循环示意图
【探源母图】1.图形实质:试题中的各种水循环变式图实质都是教材图呈现的水循环示意的水循环类型、环节、各环节运动方向、影响因素、意义等知识。2.学科素养:读懂此图需要具备一定的区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力等学科素养。
【母图探究】水循环示意图
【思考】(1)水循环主要有哪些环节?提示:蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等。(2)水循环的主要动力是什么?为什么?提示:太阳辐射。太阳辐射为海洋和陆地上的水体提供热能,形成蒸发;在上空遇冷凝结形成降水,是太阳辐射能的表现。(3)外流河主要参与哪类水循环?提示:海陆间循环、陆地内循环
(4)植被面积减少对当地水循环产生哪些影响?提示:植被能大量吸收水分、并有蒸腾作用;植被减少,植物蒸腾作用减弱,空气中的水汽减少;涵养水源能力降低,地表径流増加;下渗减弱、地下径流减少;水循环过程减弱。(5)目前,人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的哪一环节?提示:地表径流。
　　(水平1)读“水循环示意图”,回答1、2题。1.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的水循环的环节分别是(　　)A.下渗、地表径流、蒸发、地下径流B.蒸发、地下径流、下渗、地表径流C.地表径流、蒸发、下渗、地下径流D.蒸发、地表径流、下渗、地下径流
2.下图表示降水后各因素对Ⅱ环节的影响,其中正确的是(　　)A.①　 B.②　 C.③　 D.④
【解析】1选D,2选C。第1题,从图中可以看出Ⅰ表示由海洋转化为大气水说明其代表蒸发,Ⅱ表示由地表水进入海洋说明其代表地表径流,Ⅲ表示由地表水转换为地下水说明其代表下渗,Ⅳ表示地下水进入海洋,说明其代表地下径流。第2题,Ⅱ代表地表径流,其随降水强度的增加而增多,随着下渗的增多而减少,随植被覆盖度的增加而减少,随坡度的增大而增多。
　　(水平1、2)“雨季一来,城里看海”一度成为全民讨论的热点,是全国多座城市的尴尬。读图比较两种不同地面水循环环节差异,完成3、4题。3.与自然路面相比,城市路面(　　)A.下渗明显增多　 B.地表径流加大C.地面蒸发增加　 D.地下径流增多
4.为缓解“城里看海”现象,下列措施不可取的是(　　)A.加大对地下水的利用　B.改造升级排水系统C.加快城市绿地建设　　D.提高透水路面比率
【解析】3选B,4选A。第3题,由图可知,与自然路面相比,城市路面下渗量明显减少,导致地下径流减少。地面蒸发作用减弱,蒸发量减少,地表径流量增加。第4题,加大对地下水的利用,可能会导致地面沉降等生态问题,对城市内涝没有影响;改造升级排水系统,可以加快地表水的排放,可以缓解城市内涝;加快城市绿地建设,可以增加地表水的下渗,减少地表径流,可以缓解城市内涝;提高透水路面的比率,可以增加地表水的下渗,可以缓解城市内涝。
　　(水平1、2)水循环在促进水资源更新上扮演着非常重要的角色。据此完成5、6题。5.使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来,并在它们之间进行能量交换的是(　　)A.大气运动　 　　B.海陆间循环C.海上内循环　　　D.生物循环6.下列水体中,水循环速度最快、更新周期最短的是 (　　)A.河流水　　　B.湖泊水　　C.地下水　　　D.冰川水
【解析】5选B,6选A。第5题,大气运动、地壳物质循环、生物循环在一定程度和范围内输送或交换能量,但都不能使四大圈层联系起来;只有海陆间循环能将四大圈层联系在一起,实现了物质迁移和能量转换。第6题,水根据更新周期分为动态水和静态水,其中河流水的更新周期最短,为动态水。
7.(水平1、2)下图是“某地地形剖面和水循环示意图”,读图回答下列问题。(1)甲处水循环类型是　　　　　,该循环最重要的地理意义是　　　　　。 (2)如果该地区植被遭到破坏,可能会对该地区的水循环造成什么影响? (3)如果A处城市过量开采地下水,可能会对当地环境产生什么影响?