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2021学年4. 恐龙回来了教案
展开通过本课教学,唤起学生对美好生活的回忆,并把自己的感受表达出来,从而更家热爱生活。
教学重点:
画恐龙和人物在一起。
教学难点:
恐龙的外形和特征。
作业要求:
画一幅恐龙和人们在一起的画面。
构图要饱满充实,人物和恐龙动态要生动。
教学过程:
引入:
欣赏教师的恐龙画—恐龙回来了
了解决绘画中存在的问题。
欣赏恐龙图片给我们留下了最深的印象是什么?
讲授新课
1.启发学生回忆你在什么上面见过恐龙的画片说一说。
2.指导学生观看图课件,并仔细观察课件中的动画片中的恐龙热闹场面。
3.教师边讲边示范,启发学生思维。
(1)认识几种远古时的恐龙。
(2)棘龙、角龙、结龙、翼手龙、梁龙、雷龙等
(3)恐龙是远古时期的爬行动物,6500年前灭绝。
(4)画出恐龙并添加人物。
学生把自己在哪里(电视、图片、画报等)见过的恐龙的场面讲出来。
学生分组讨论自己的感受和想法。
学生总结:谈出欣赏后的感想。
学生创作
1.选定情节,画些什么,怎样布局。
2.先画出主要部分,然后再配上环境及其他有关的道具。
学生小结:画恐龙添加人物和现代设备的热闹景象用记忆画形式表现出来。采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣恐龙和小朋友在一起的画面。
小结:
评述学生作业能否表达自我感受。
岭南版二年级上册第二单元 动物的童话4. 恐龙回来了教案设计: 这是一份岭南版二年级上册第二单元 动物的童话4. 恐龙回来了教案设计,共3页。
2020-2021学年4. 恐龙回来了教学设计: 这是一份2020-2021学年4. 恐龙回来了教学设计,共2页。
2021学年4. 恐龙回来了教案及反思: 这是一份2021学年4. 恐龙回来了教案及反思,共4页。