2020-2021学年5. 巧救小昆虫教案

这是一份2020-2021学年5. 巧救小昆虫教案，共2页。
通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，并把自己的感受表达出来，从而更加热爱大自然。
教学重点：
能把小昆虫画得最新奇。
教学难点：
把故事的结局画得更精彩。
教学过程：
引入
欣赏教师的昆虫图片——巧救小昆虫
了解决绘画中存在的问题。
昆虫图片故事给我们留下了最深的印象是什么？
讲授新课
（1）教师讲故事“英国生物学家达尔文小时候喜欢观察昆虫。有一天┅”
（2）教师把故事讲完后。不把结果说出来，请同学们用绘画的形式把小昆虫故事讲完。
（4）人物动态要生动，故事的结尾要充满想象力。
（5）环境有什么特色。
分组讨论自己的感受和想法。
学生创作
1.选定情节，画些什么，怎样布局。
2.先画出主要部分昆虫逃出来后，在赶什么？后来什么样？然后再配上环境及其他有关的道具。
3.配上场景（树木、过节的道具等）
4.上色。人物色彩与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。学生讨论作业
学生发言，评一评：谁画的小昆虫最新奇？谁画的故事结局精彩？
小结：
评述学生作业能否表达自我感受和想象力。