岭南版二年级上册11. 泥器皿教案

这是一份岭南版二年级上册11. 泥器皿教案，共2页。教案主要包含了实物导入，探究新知，交流探究，评价等内容，欢迎下载使用。
1．掌握泥条盘筑的方法，能盘制生活用品；
2．经历对生活物品的观察、尝试、交流、盘制的过程，总结出物品盘制的方法；
3．培养学生动手实践能力及对泥条盘制物品这一内容的喜爱。
教学重点：泥条盘筑物品的方法 将物品盘筑牢固。
教学难点：将泥条外盘的成型方法。
教学过程：
一、实物导入：
1．出示本班上节课做的实物，复习旧知识：
上一课时我们已经学习了用泥条盘筑这种直筒形物品的方法。
提问：你们还记得，怎样才能把泥条搓的粗细一致吗？泥条接口处怎样连接更隐蔽？
2．过渡语：今天我们继续学习用这种方法，来盘制这种形状的物品。（板书：泥条盘制器皿）
二、探究新知：
1．探究碗的盘制方法：
（1）观察碗外形特点：
提问1：你们看一看这只碗在外形上有什么特点？
提问2：我们要盘制一只碗，首先要确定哪一部分大小？ 碗底应该怎么制作？
（2）尝试制作碗底：
下面大家来试一试制作一个碗底。
提示：尽量把碗底压圆压平。
展示作品：说一说怎样把碗底制作的又平又圆。
过渡语：做好了碗底，我们就要开始盘制碗型了。
提问3：盘制碗与笔筒在盘制方法上，应该有什么区别呢？
小结：碗底小，碗口大，侧边是一点一点向外向上变大的。
（3）尝试盘制碗：
下面我们就先来试着向上盘两三圈。
提出注意事项：卫生等。
三、交流探究：
巡视指导，发现问题：引导学生自评、互评
提出问题：泥条为什么会塌下来？怎样改进？盘就可以把碗盘圆、盘牢固？
说明：我们要根据盘制物品的大小，来确定泥条的粗细。要盘制一个大一点的碗，泥条就要搓得粗一点，相反，盘小一点的碗，需要的泥条相对也就细一些。
1.怎样才能把碗面盘得平整？
提升总结：
要盘制一只碗，做好碗底，将搓好的泥条一圈一圈向上而且向外盘，右手盘泥条，左手在碗外侧扶住泥条帮助塑圆形，盘两三圈就要轻轻向下压泥条，也可以将碗内侧抹平来进行泥条的固定。这样盘出来的碗，碗型漂亮，而且盘制得牢固。
2．再次练习碗的盘制
提出要求：盘制牢固、碗型匀称、圆滑。
巡视指导。
四、评价、交流：
1．展示作品，自我评价：引导学生自评、互评。
2．巩固本课所学：说一说本课你学到了什么新知识？