初中生物苏教版八年级上册第四节 生物的分类课文配套ppt课件

这是一份初中生物苏教版八年级上册第四节 生物的分类课文配套ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了生殖细胞，谈谈我们的收获等内容，欢迎下载使用。
走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？
请对馒头、酱油、衬衫、灯泡进行分类
【学习目标】1.列举生物分类的依据。2.举例说出生物分类的等级。3.尝试根据一定的特征对生物进行分类
【自主学习一】（自学课本36页内容，完成下列问题。）生物分类的依据是什么？
生物分类主要是根据生物的 （如 、 ），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。
想一想，它们有什么共同点，是哪一类生物？
观察上图，思考下列问题：将这9种生物进行分类，怎样分，分类的依据是什么？
1.生物分类的等级从高到低依次是： 、 、 、 、 、 、 。2.种，又称 ，是指 和 基本相似， 基本相同的一类生物。种是生物分类等级中最基本的分类单位。3.不同种类的生物所处的共同分类等级越低，他们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度 ，亲缘关系 。反之，不同种类的生物所处的共同分类等级 ，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度 ，亲缘关系 。
“亚科”位于哪两个分类等级之间
“亚科”位于科和属之间
高（大） 低（小）
马和驴杂交可产下骡。有人认为。这说明马和驴同属一个种；也有人认为，马和驴的确能够交配生下骡，但骡不能通过有性生殖产生后代，这说明马和驴不是一个种。你支持哪种观点？陈述你的理由。
骡子不能产生生殖细胞，因此骡子没有生殖能力
同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代，不同种的生物之间一般不能通过有性生殖产生有生殖能力的后代。
虎、豹、猫、狼，谁与虎的亲缘关系近，谁与虎的亲缘关系远？
虎与豹的亲缘关系最近，虎与猫的亲缘关系较近，虎与狼的亲缘关系最远。
瑞典著名的植物学家林奈，1707－1778，在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法－－双名法。每个物种的科学命名即学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种名，种名后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可省略。