部编版六年级上册语文 期中考试卷(含答案)
展开时量:90分钟 分值:120分
第一部分:基础知识。(50分)
一、读拼音,写词语。(每个字0.5分,共8分)
bèn zhuō xuán yá qí zhì gē da
( ) ( ) ( ) ( )
dǐ yù pá xià xiōng yǒng péng pài
( ) ( ) ( )
二、先补充词语,再解释所填字的意思。(4分)
一( )千里 千( )一发
沧海一( ) 孤( )自赏
三、判断。(判断正误,正确的填涂√,错误的填涂×,5分)
1.北京故宫是明清两代的皇家宫殿。 ( )
2.“三军过后尽开颜”中的“三军”指海军、陆军、空军。 ( )
3.1949年开国大典在北京举行,今年的10月1日是祖国70岁的生日。( )
4.竹节人是用竹竿做成的大型玩偶。 ( )
5.水星是离太阳最近的行星。 ( )
四、查字典填空。(4分)
“裁”是 结构的字,用音序查字法应先查大写字母 ,再查音节 ;用部首查字法先查 部,再查 画,“裁”在字典中的解释有:①用剪刀剪布或用刀子割纸;②削减,去掉一部分;③决定,判断。④安排,取舍。给下列词语中的“裁”字选择正确的解释。(填序号)
别出心裁( ) 裁军( ) 裁判( )
五、选择题(每小题2分,共10分)
1.下列加点字注音全对的一组是( )
A.魁梧(kuí) 搀扶(cān) 鏖战(á) 摇曳(yè)
B.祭奠(diàn)陨石(yǔn) 诞生(dàn) 歼灭(jiān)
C.旖旎(lǐ) 卡住(kǎ)逶迤(yí) 苍穹(qióng)
D.朝贺(hè)蟠龙(pān)沉着(zhuó)渲染(xuàn)
2.下面没有错别字的一组是( )
A.心弛神往 全神贯注 恋恋有词 顾影自怜
B.前攻尽弃 满腔怒火 振天动地 参差不齐
C.大步流星 鏖战犹酣 婆娑起舞 叱咤风云
D.虎视耽耽 井然有序 聚精会神 自做自受
3.在句子括号中依次填上合适的词语,正确的一项是( )
地震是自然( )中对人类( )最大的( )之一。
A.灾难 灾害 危害 B.灾害 危害 灾难
C.灾难 危害 灾害 D.危害 灾害 灾难
4.填入“春天的气息是湿润的,我伸手一摸,就触摸到她湿润的
发梢;我闭目静气, 。”最恰当的一项是( )
A.就感受到她无限的生机。 B.温暖的呼吸扑面而来.
C.就感受到她温暖的呼吸。 D. 无限的生机扑面而来。
5.《义勇军进行曲》的曲作者是聂耳,词作者是( )。
A.贝多芬 B.冼星海 C.纪伯伦 D.田汉
六、按要求写句子。(7分)
1.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(改为陈述句)
2.水渐渐漫过了人们的腰。(改为拟人句)
3.老汉很凶。(改为比喻句)
4.广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。(缩句)
5.父亲对我说:“这就是我对你的期盼,请你落实到行动上!”(改为转述句)
6.《童年》的作者是苏联作家高尔基写的。(修改病句)
7.真爱无痕,至爱无声。爱是柔和的灯光,照亮我们的人生;爱是撑开的大伞,为我们遮风挡雨;爱是 , 。(把句子补充完整。)
七、根据课文内容填空(10分)(1~8题各1分,9题2分)
1. ,听取蛙声一片。
2.青鸟不传云外信, 。
3. ,江清月近人。
4.待到重阳日, 。
5.金沙水拍云崖暖, 。
6. ,死而后已。
7.等闲识得东风面, 。
8. ,乡音无改鬓毛衰。
9.《穷人》的作者是19世纪 国文学家,思想家 ,他的代表作有 《 》、《 》。
八、口语交际。(2分)
你的同学约你去爬山,妈妈担心你在路上和山上不安全,不同意你去,你准备怎么对她说呢?
第二部分:阅读理解。(20分)
(一)现代文阅读。(14分)
一个在巴黎旅游的外国人,在车站附近遇到一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感伤,吸引了不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,有的面额还不小。转眼工夫,钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。
“已赚到不少钱了,他为什么还不快乐?”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔,疑惑地问。
“也许他需要掌声吧。”朋友淡淡地说了一句。
旅游者的心被触动了,她缓缓抬起手来,为之鼓掌。果然,卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了,眼睛里还溢出了感激的泪水。
不错,卖艺者心底最终期待的是掌声!
钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐,而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励,是真正发自内心的无私认可。
人生旅途往往险峻崎岖,布满荆棘,不幸与灾难随时都可能降临到你的头上,人为了生活,不得不与之斗争。在斗争的过程中,难免会坠入危难的境地。此时,最好的帮助就是给予一点掌声,为之喝彩,因为这能给人以生之动力和生之信心。 这掌声能帮助一个水手在黑暗□广袤的海洋中找到希望之灯□这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径□这掌声能使一个绝望者的□冰心□解冻□重整生活之旗鼓□
这掌声使人感到自己受到了关注,得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰,他们也因为有了掌声而信心百倍。
很多时候,你的举手之劳或许正是别人的真正需要,不要吝啬你的掌声,慷慨赋予吧,它会给别人带来快乐。或许是一切。
1.给文章加个题目,写在文前横线上。(2分)
2.在□中点上正确的标点符号。(3分)
3.写出下列词语的反义词。 (3分)
崎岖——( ) 无私——( )给予——( )
4.“其琴声悠扬,令人感伤,吸引不少行人。”这句话说明了什么?(2分)
_______________________________________________________________
5.想想看,对那个卖艺者来说,掌声代表了什么? (2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6.生活中,我们要多给别人一点掌声,那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗?你也经常得到别人的掌声吧?结合实际,写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。(2分)
(二)文言文阅读。(6分)
宋人有耕者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
1.解释加线词的含义。(3分)
(1)兔走触株 ( ) (2)因释其耒而守株( )
(3)冀复得兔 ( )
2.翻译句子。(1分) 兔不可复得,而身为宋国笑。
译文:
出自这个故事的成语是: 从短文中你得到了什么启示?从某一角 度简要谈谈。(2分)
第三部分:拓展提升。(20分)
一、写出成语中的主要历史人物,再按要求填空。(5分)
七擒七纵( ) 老马识途( )
精忠报国( ) 匹夫有责( )
出自《三国演义》的成语是:
二、照样子写出相关俗语。(3分)
例:见风使舵的人——(变色龙) 1、不劳而获的人——( )
2、恩将仇报的人——( ) 3、目不识丁的人——( )
三、把下列八字成语补充完整。(4分)
鹬蚌相争, 养兵千日,
不入虎穴, 他山之石,
四、请你照例子试着填一填。(4分)
例:最快的行船:两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
1.最长的瀑布: , 。
2.最深的感情: , 。
五、补充歇后语、谚语。(4分)
愚公的居所,( ) 孙悟空大闹天宫,( )
一个篱笆三个桩,( ) 车到山前必有路( )
第四部分:作文(30分)
我们一天天长大,在父母、老师的教育和帮助下,懂得了生活自立,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜友情……
请以“我懂得了 ”为题,写一篇习作,要求语句通顺,内容具体,感情真挚。450字左右。
参考答案
第一部分:
一、笨拙 悬崖 旗帜 疙瘩
抵御 咆哮 汹涌澎湃
二、碧:绿色。 钧:古代重量单位。
粟:谷子。 芳:花。
三、√×√ ×√
四、半包围 C cai 衣(戈)(8) ④②③
五、1.B 2.C 3.B 4.C 5.D
六、1、人生中的问题也是解不完的,不然,太平淡无味了。
2、水放肆地舔着人们的腰。
3、老汉凶得像头豹子。
4、心情融成欢呼。
5、父亲对我说,这就是他对我的期盼,请我落实到行动上。
6、删去“的作者”或“写的”。
7、参考:绵绵的细雨,滋润我的心田。
七、1.稻花香里说丰年
2.丁香空结雨中愁
3.野旷天低树
4.还来就菊花
5.大渡桥横铁索寒
6.鞠躬尽瘁
7.万紫千红总是春
8.少小离家老大回
9.俄 列夫·托尔斯泰 《战争与和平》《复活》等
八、示例:妈妈,我也知道爬山有危险,但我们正是成长的时候,就像小树一样,只有经历风雨,才能更茁壮地成长,况且我们结伴而行,会小心的,您放心吧!
第二部分
(一)
1、参考题目:给别人一点掌声(或掌声)
2、 、 ; ; “ ” , 。
3、平坦 自私 索取
4、赞美卖艺者的弹奏技艺高超。
5、对卖艺者来说,掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励,是无私的认可,是让他觉得自己是凭本领生活着,而不是靠别人的施舍活着,找到了生活下去的信心。
6、参考:我给过别人掌声。我也经常得到别人的掌声。上五年级时,有一次数学竞赛,我获得了优异的成绩,全班同学给了我掌声;别人取得进步或取得好成绩,我都会给予他们掌声,相互给予掌声会让我们一起进步。
(二)
1.(1)跑 (2)放下 (3)希望
2.兔子是不可能再得到了,可是自己却被宋国人耻笑。
3.守株待兔
启示:不能因为偶然的获得而妄想不劳而获,要踏踏实实做事,才能有所收获。(体现中心即可)
第三部分
一、(诸葛亮) (管仲) (岳飞 ) ( 顾炎武) 七擒七纵
二、寄生虫 中山狼 睁眼瞎
三、渔翁得利 用兵一时 焉得虎子 可以攻玉
四、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
五、开门见山
慌了神
一个好汉三个帮
船到桥头自然直400
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