必修1 政治史第2课 秦朝中央集权制度的形成多媒体教学课件ppt

这是一份必修1 政治史第2课 秦朝中央集权制度的形成多媒体教学课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了皇帝制度，皇帝独尊，皇权至上，御史大夫，统一货币，统一车轨，统一文字，央集权制度的影响，本课小结，假如你穿越到秦朝等内容，欢迎下载使用。
世界遗产委员会评价　　约公元前220年，一统天下的秦始皇，将修建于早些时候的一些断续的防御工事连接成一个完整的防御系统，用以抵抗来自北方的侵略。在明代，又继续加以修筑，使长城成为世界上最长的军事设施。在文化艺术上的价值，足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。
同学们，你们听说过孟姜女哭长城的故事吗？
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
秦始皇到底是怎样建立起他的大秦帝国的呢？这到底又是一个怎样的帝国呢？
第2课 秦朝中央集权制度的形成
至高无上的皇权和中央官制
西周：分封制、井田制、 宗法制、礼乐制 春秋：礼崩乐坏， 诸侯混战战国：变法图强， 趋向统一经济受阻局部统一民心所向民族融合百家争鸣
商鞅变法是商鞅在秦孝公支持下，于前356年在秦国实施的改革，分两次进行，第一次开始于公元前356年，第二次开始于公元前350年。主要内容
励精图治远交近攻合纵连横
阅读下列摘编自《史记·秦始皇本纪》的三则材料：材料一：公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵”。因此，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰皇”。秦王不以为然，他提出“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。”并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”的建议。材料二：“天下之事无小大，皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。
材料三：秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。据载，秦朝的传国玉玺其文为“受命于天，既寿永昌”。 请回答：① 从材料一、三的“皇帝”称号及“制”“诏”“朕”“玺” 等规定中，你能得出什么认识?② 根据材料所含历史信息，说明了什么?③ 根据材料一，皇位是怎样继承的?④ 综合以上信息，扼要指出皇帝制度的基本特征及其本质。
答案提示：(1)说明了皇帝独尊的威势和地位；“制”“诏”说明皇帝的话就是法令；“玺”是皇权的集中表现，并为皇权披上了“天命”(君权神授)的色彩。(2)皇权至上，皇帝独裁；大臣受皇命办事，没有决策权。(3)皇位世袭。(4)皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。本质是君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。
2．皇位世袭 (核心)
分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名曰“黔首”。大酺。收天下兵聚之咸阳，销以为钟，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石（dan）丈尺。车同轨。书同文字。 ──《史记》卷六《秦始皇本纪》
《汉书·地理志》言：“秦并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县，荡灭前圣之苗裔，靡有孑遗。”后之文人祖述其说，以为废封建，立郡县，皆始皇之所为也，以余观之，殆不然。 ──顾炎武《日知录》卷22《郡县》
秦朝从中央到地方行政机构示意图
郡(郡守、郡监、郡尉）
县(县令/县长、县尉、县丞)
阅读课文前面的那段话，回答本课测评的问题。
西周分封制主要是以血缘关系为基础实行的，受封的诸侯爵位世袭，拥有领地，可以设置官吏、建立军队、征派赋役，具有很强的地方独立性，容易发展为割据势力、甚至危及中央政权。 秦朝郡县制是在国家大一统的条件下按地域划分的地方行政机构，郡县官吏由皇帝任免调迁，官位概不世袭，没有封地，必须服从中央。 废除分封制，实行郡县制，是秦朝建立中央集权制度的根本性变革。秦朝通过郡县制，实现了对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权。
分封制与郡县制的比较：
相同:性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度 目的：都是为了巩固统治
秦朝从中央到地方金字塔型官僚机构示意图
（1）疆域： （2）对秦： （3）对后世：
（1）疆域：形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，成为当时的世界大国。 （2）对秦：有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。 （3）对后世：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
皇帝依靠其专制权威，加强对人民的压榨，容易形成 暴政，造成阶级矛盾迅速激化。如秦王朝在农民 起义打击下， 二世而亡，成为一个短命王朝。
你不体恤人民，是一个暴君。
朕德高三皇，功盖五帝。
秦始皇被秦朝人民告上了法庭。请你为被告写一份辩词或为原告写一份诉状。如果你是大法官，又将做何判决。