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语文七年级上册19 皇帝的新装课后练习题
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这是一份语文七年级上册19 皇帝的新装课后练习题，共5页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.选词填空，将序号填横线上。 “这布是华丽的！________的！无双的！”每人都随声附和着。
A. 精致 B. 精美 C. 精巧
2.下面的语句中，标点使用正确的一项是（ ）
A. “哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。 B. 最后，他们齐声说：“请看，新衣服缝好了！”
C. “可是他什么衣服也没有穿啊”，一个小孩子最后叫了出来。 D. “现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
3.阅读《皇帝的新装》，回答问题。
“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。” 这句话在故事情节的发展中起的作用是（ ）
A. 这句话在故事情节的发展中起了关键的作用。因为皇帝要利用这一点鉴别他的臣民，帮助他的统治；而臣民之所以说假话，也都因为害怕这一点
B. 这句话在故事的开头，起到展开故事情节的作用，对后来故事情节的发展没有多大作用
C. 这句话揭示了衣服奇怪的特性，起到展开故事情节的作用
4.对本篇童话中心意思理解正确的一项（ ）
A. 揭露、讽刺封建皇帝的虚荣心。
B. 歌颂小孩子敢于说真话的好品质。
C. 揭露、抨击两个骗子的丑恶行径，告诫人们不要轻信骗子，以免出丑。
D. 揭露封建皇帝和大臣们贪婪、昏庸、奢侈、虚伪、愚蠢的本质。
5.下列句中加点的词语使用不当的一项是（ ）
A. 他的脚指头严重发炎，已经到了不可救药的程度，只能依靠手术才能让病情好转。
B. 张教授在理论探索和教学工作中，从不趋炎附势，不随声附和 ， 不唯书，不唯上，不媚俗，治学态度严谨，注重求实，勇于创新。
C. 这个组织通过讲述骇人听闻的故事，倡导大家转变观念，促进人与自然的和谐相处。
D. 比赛时，老马的表演滑稽可笑 ， 难称艺术，老马因此被淘汰。
二、填空题
6.根据下面几句话的语境，完成表格。
①于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
②“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点……我决不能让人知道我看不见布料。”
③“可是他什么衣服也没有穿啊！一个小孩子最后叫了出来。
7.改正下列句子中的错别字。
①这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。________改为________
②“这布是华丽的！精至的！无双的！”________改为________
③他们用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。________改为________
④因此他摆出一副更娇傲的神气。________改为________
8.指出下列句子所运用的修辞手法。
①这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。________
②哎呀，美极了！真是美妙极了！________
9.下面句子各表现了本文中什么人物的性格特征？请将备选答案的字母填在每项后面的横线上。
①穷奢极欲，愚蠢可笑，昏庸腐朽，一心维持专制统治，爱慕虚荣，甘心受骗，自欺欺人。________
②看准他人心理，投其所好，善钻空子，欺骗有术，诈骗钱财。________
③明哲保身，害怕弄个不称职或愚蠢的恶名，曲意逢迎，慑于淫威，怕丢官职，虚伪作假。________
④天真无邪，无私无畏，敢说真话。________
A．小孩 B．大臣 C．皇帝 D．骗子
三、综合题
10.阅读“皇帝很想亲自去看一次……因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙”，完成下面的题目。
（1）请你用简洁的语言概括这几段话的内容。
（2）诚实的官员、皇帝、百姓都违心地称赞布料的原因是什么？
（3）试比较下面两句话的不同的表达效果。
①他并没穿什么衣服！
②他实在没穿什么衣服呀！
（4）皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的，但他还是“摆出一副更骄傲的神气”，这表现了什么？
四、现代文阅读
11.阅读下面的选文，回答问题。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
（1）“皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞”一句中，“这样的称赞”指的是什么？
（2）“你听这个天真的声音！”一句中，“天真”的含义是什么？
（3）“皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的”，那他为什么还要摆出“更骄傲的神气”？
12.阅读下面的文字，回答问题。
①皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
②“一点儿也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
③“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
④皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
⑤“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”
⑥“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。
⑦“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑧那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
⑨这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑩“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
⑪“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
⑫“他并没有穿他么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
⑬“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
（1）请概括选文前半部分的主要内容。
①—⑧：________。
⑨—⑬：皇帝穿新衣游行，小孩揭穿骗局。
（2）揣摩下列语句，回答括号里的问题。
①“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。（“似乎”一词能否删去？为什么？）
②那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸 ， 好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走 ， 手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。（句子中划线词属于什么描写？表现了内臣们怎样的心理？）
（3）试比较下面两句话不同的表达效果。
①他并没有穿什么衣服！
②他实在没有穿什么衣服啊！
（4）作者让一个小孩子说出了事情的真相，目的是什么？
答案部分
一、单选题
1.A
2. A
3. A
4. D
5. A
二、填空题
6. 动作、心理描写；愚蠢可笑、自欺欺人；心理描写；虚伪、愚蠢；语言描写；单纯、天真无邪
7. 幅；副；至；致；栽；裁；娇；骄
8. 比喻、夸张；反复
9. C；D；B；A
三、综合题
10. （1）皇帝看新衣、展新衣。
（2）是怕被说成愚蠢得不可救药或不称职。
（3）第①句是市民转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实；第②句是直接描写市民已认可并说出这个事实，用“实在”加以强调。
（4）明知有错，但不悔改，表现了皇帝的虚伪、自欺和愚昧。
四、现代文阅读
11. （1）皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！
（2）单纯幼稚，还没被社会不良风气污染，能讲真话。
（3）皇帝内心空虚而恐慌，因此他“有点儿发抖”；同时，他虽意识到上了当，但仍没有彻底觉悟，“似乎”一词便形象地揭示了这一点。摆出“更骄傲的神气”是皇帝为了掩饰自己内心的恐慌而故意做出来的样子。
12. （1）皇帝穿上新衣，群臣极力赞美
（2）①“似乎”一词不能删去。“似乎”表示不确定，突出了皇帝此刻心里的忐忑不安，他不愿意相信自己被骗了。删去以后表示肯定，无法突出皇帝的虚伪愚蠢、自欺欺人。②本句运用一系列的动作描写，表现了内臣们的紧张、害怕、担心的心理，即使他们知道这一切不存在，还要装模作样地表演，生怕被别人看出自己不称职，生怕被别人嘲笑。
（3）第①句是市民转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实；第②句是市民的话，表明他们已认可这个事实，用“实在”加以强调。
（4）告诉人们保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于讲真话，同时歌颂了儿童天真无邪的天性。 人物
描写方法
性格
皇帝
________
________
老大臣
________
________
小孩子
________
________
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.选词填空，将序号填横线上。 “这布是华丽的！________的！无双的！”每人都随声附和着。
A. 精致 B. 精美 C. 精巧
2.下面的语句中，标点使用正确的一项是（ ）
A. “哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。 B. 最后，他们齐声说：“请看，新衣服缝好了！”
C. “可是他什么衣服也没有穿啊”，一个小孩子最后叫了出来。 D. “现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
3.阅读《皇帝的新装》，回答问题。
“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。” 这句话在故事情节的发展中起的作用是（ ）
A. 这句话在故事情节的发展中起了关键的作用。因为皇帝要利用这一点鉴别他的臣民，帮助他的统治；而臣民之所以说假话，也都因为害怕这一点
B. 这句话在故事的开头，起到展开故事情节的作用，对后来故事情节的发展没有多大作用
C. 这句话揭示了衣服奇怪的特性，起到展开故事情节的作用
4.对本篇童话中心意思理解正确的一项（ ）
A. 揭露、讽刺封建皇帝的虚荣心。
B. 歌颂小孩子敢于说真话的好品质。
C. 揭露、抨击两个骗子的丑恶行径，告诫人们不要轻信骗子，以免出丑。
D. 揭露封建皇帝和大臣们贪婪、昏庸、奢侈、虚伪、愚蠢的本质。
5.下列句中加点的词语使用不当的一项是（ ）
A. 他的脚指头严重发炎，已经到了不可救药的程度，只能依靠手术才能让病情好转。
B. 张教授在理论探索和教学工作中，从不趋炎附势，不随声附和 ， 不唯书，不唯上，不媚俗，治学态度严谨，注重求实，勇于创新。
C. 这个组织通过讲述骇人听闻的故事，倡导大家转变观念，促进人与自然的和谐相处。
D. 比赛时，老马的表演滑稽可笑 ， 难称艺术，老马因此被淘汰。
二、填空题
6.根据下面几句话的语境，完成表格。
①于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
②“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点……我决不能让人知道我看不见布料。”
③“可是他什么衣服也没有穿啊！一个小孩子最后叫了出来。
7.改正下列句子中的错别字。
①这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。________改为________
②“这布是华丽的！精至的！无双的！”________改为________
③他们用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。________改为________
④因此他摆出一副更娇傲的神气。________改为________
8.指出下列句子所运用的修辞手法。
①这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。________
②哎呀，美极了！真是美妙极了！________
9.下面句子各表现了本文中什么人物的性格特征？请将备选答案的字母填在每项后面的横线上。
①穷奢极欲，愚蠢可笑，昏庸腐朽，一心维持专制统治，爱慕虚荣，甘心受骗，自欺欺人。________
②看准他人心理，投其所好，善钻空子，欺骗有术，诈骗钱财。________
③明哲保身，害怕弄个不称职或愚蠢的恶名，曲意逢迎，慑于淫威，怕丢官职，虚伪作假。________
④天真无邪，无私无畏，敢说真话。________
A．小孩 B．大臣 C．皇帝 D．骗子
三、综合题
10.阅读“皇帝很想亲自去看一次……因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙”，完成下面的题目。
（1）请你用简洁的语言概括这几段话的内容。
（2）诚实的官员、皇帝、百姓都违心地称赞布料的原因是什么？
（3）试比较下面两句话的不同的表达效果。
①他并没穿什么衣服！
②他实在没穿什么衣服呀！
（4）皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的，但他还是“摆出一副更骄傲的神气”，这表现了什么？
四、现代文阅读
11.阅读下面的选文，回答问题。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
（1）“皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞”一句中，“这样的称赞”指的是什么？
（2）“你听这个天真的声音！”一句中，“天真”的含义是什么？
（3）“皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的”，那他为什么还要摆出“更骄傲的神气”？
12.阅读下面的文字，回答问题。
①皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
②“一点儿也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
③“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
④皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
⑤“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”
⑥“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。
⑦“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑧那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
⑨这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑩“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
⑪“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
⑫“他并没有穿他么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
⑬“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
（1）请概括选文前半部分的主要内容。
①—⑧：________。
⑨—⑬：皇帝穿新衣游行，小孩揭穿骗局。
（2）揣摩下列语句，回答括号里的问题。
①“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。（“似乎”一词能否删去？为什么？）
②那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸 ， 好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走 ， 手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。（句子中划线词属于什么描写？表现了内臣们怎样的心理？）
（3）试比较下面两句话不同的表达效果。
①他并没有穿什么衣服！
②他实在没有穿什么衣服啊！
（4）作者让一个小孩子说出了事情的真相，目的是什么？
答案部分
一、单选题
1.A
2. A
3. A
4. D
5. A
二、填空题
6. 动作、心理描写；愚蠢可笑、自欺欺人；心理描写；虚伪、愚蠢；语言描写；单纯、天真无邪
7. 幅；副；至；致；栽；裁；娇；骄
8. 比喻、夸张；反复
9. C；D；B；A
三、综合题
10. （1）皇帝看新衣、展新衣。
（2）是怕被说成愚蠢得不可救药或不称职。
（3）第①句是市民转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实；第②句是直接描写市民已认可并说出这个事实，用“实在”加以强调。
（4）明知有错，但不悔改，表现了皇帝的虚伪、自欺和愚昧。
四、现代文阅读
11. （1）皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！
（2）单纯幼稚，还没被社会不良风气污染，能讲真话。
（3）皇帝内心空虚而恐慌，因此他“有点儿发抖”；同时，他虽意识到上了当，但仍没有彻底觉悟，“似乎”一词便形象地揭示了这一点。摆出“更骄傲的神气”是皇帝为了掩饰自己内心的恐慌而故意做出来的样子。
12. （1）皇帝穿上新衣，群臣极力赞美
（2）①“似乎”一词不能删去。“似乎”表示不确定，突出了皇帝此刻心里的忐忑不安，他不愿意相信自己被骗了。删去以后表示肯定，无法突出皇帝的虚伪愚蠢、自欺欺人。②本句运用一系列的动作描写，表现了内臣们的紧张、害怕、担心的心理，即使他们知道这一切不存在，还要装模作样地表演，生怕被别人看出自己不称职，生怕被别人嘲笑。
（3）第①句是市民转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实；第②句是市民的话，表明他们已认可这个事实，用“实在”加以强调。
（4）告诉人们保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于讲真话，同时歌颂了儿童天真无邪的天性。 人物
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老大臣
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小孩子
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