初中生物苏教版七年级上册第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用课堂教学ppt课件

这是一份初中生物苏教版七年级上册第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用课堂教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了试试看你认识多少，现代种棉，想一想，你的想法对了吗，课外练习等内容，欢迎下载使用。
在严冬季节，我们能吃到的新鲜的蔬菜（反季节蔬菜），是人们利用光合作用原理在温室中栽培出来的。那么农民利用温室种植蔬菜的道理是什么？
人们通过调控大棚中的光照、温度和二氧化碳浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。
光合作用原理在生产实践中的应用
复习：比一比，看谁填得又快又准
为什么要在温室中调控二氧化碳浓度？怎样调控？
二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当地增加温室中的二氧化碳浓度时会使光合作用增强。 空气中二氧化碳的体积分数一般是0.03%，当空气中的二氧化碳的含量增加到0.5%—0.6%时农作物的光合作用才会显著增强，产量就会有较大的提高。这种给农作物使用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。
假如你大学毕业后，将从事现代农业生产，请谈谈你的想法。
增施有机肥料，利用微生物分解有机物产生二氧化碳
直接施放贮存在钢瓶中的二氧化碳
呼吸作用原理在生产实践中的应用
影响植物呼吸作用的因素
一般说来，农作物根部的氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，有利于根的生长和无机盐等养料的吸收。
谁能帮老师出出主意，怎样才能较长时间地保存下列这几样食物？
新鲜的水果、蔬菜、稻谷 玉米
1.降低温度,减少含氧量。2.充分晒干。抑制呼吸作用
减少有机物的消耗，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。
为什么来自北方的苹果比来自南方的苹果甜？
这是因为在苹果生长的旺盛时期，北方地区昼夜温差大，植物的光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物，使得果实中营养物质的含量较高。
农村利用地窖来贮藏蔬菜和水果。
思考：1、设计地窖时为什么留有通风口？2、下地窖前通常采用什么办法检验是否缺氧？
1、散热降温。2、灯火试验
1、在过度密植，作物茎叶严重遮阴的情况下，会造成减产，其主要原因是　　（　 ）①光合作用大于呼吸作用 ②呼吸作用大于光合作用③有机物的积累大于有机物的消耗　④有机物的消耗大于有机物的积累 A.①③　 B.②④　 C.①④ 　D.②③2、刚收割的粮食堆里会产生大量的热，这与植物的哪一项生理活动有关？　　　　　　　（　　） A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.生长作用3、农艺师利用光合作用的原理提高农作物产量的措施是 ( ) 　　 A．降低温度 B．适时播种 C．合理密植 D．及时松土
4、 冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题：(1)菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使 增强，降低温度可使 减弱, 从而增加有机物的积累。(2)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加。二氧化碳浓度增加的主要原因是 (3)无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的
光合作用
呼吸作用
有机肥被土壤中微生物分解，产生二氧化碳。
种类、比例（或数量、浓度）等
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