2020-2021年安徽省淮北市初一（上）_新城双堆期末联考语文试卷部编版无答案

这是一份2020-2021年安徽省淮北市初一（上）_新城双堆期末联考语文试卷部编版无答案，共5页。试卷主要包含了默写题，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

1. 默写。
（1）_______________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）

（2）乡书何处达？_______________。（王湾《次北固山下》）

（3）_______________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词·其一》）

（4）不知何处吹芦管，_______________。（李益《夜上受降城闻笛》）

（5）陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中触景生情，把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是“_______________，_______________”。

（6）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：“_______________，_______________。”
二、名著阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的 jiāng 尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。【甲】你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人捡举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，【乙】你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。”

（1）给画线字注音，根据拼音写汉字。
jiāng 尸（ ） 谗言（ ）

（2）文段中画线句【甲】有错别字的词语是“_______________”，这个词的正确写法是“_______________”。

（3）把文段中画线句【乙】改为陈述句：_______________。

（4）请根据文段中的对话描写，概括唐僧的性格特点。
三、综合性学习

某校学生会开展“传承中华文化”综合性学习活动，请你参加。
【活动一 承习俗】
（1）中国的传统节日有很多，习俗也丰富多样。下面对传统节日习俗描述错误的一项是（ ）
A.舞龙、燃灯、猜谜、饮桂花酒——元宵节
B.禁食烟火、祭祖扫墓、踏青插柳——清明节
C.赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶——端午节
D.扫尘守岁、燃放爆竹、祭祀神佛、祭奠祖先——春节

【活动二 学对联】
（2）邻居王阿姨家的对联贴反了，“爆竹两三声人间换岁”被贴在左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在右边。请你根据对联的有关知识，用得体的语言向她简要说明。
【有关知识】上联，末字是仄声韵（一般是三声、四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是一声、二声），贴在左边。

【活动三 写感悟】
（3）王芳同学在对联活动中写下了自己的感悟，其中有一些问题，请你帮她修改。
同学们，对联是中华民族的艺术瑰宝，也是我们中华儿女的骄傲。【A】千百年来，它以独特的艺术魅力，陶冶着中华儿女的情操，深受大家的喜爱和青睐。【B】让我们以此次活动为契机，将这份宝贵的精神财富发扬光大并继承下来！
①画线句子【A】有语病，请写出修改意见：_______________。
②画线句子【B】语序不当，应将“_______________”和“_______________”调换位置。
四、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
走一步，再走一步
莫顿·亨特
①暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
②爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
③“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。
④“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
⑤“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
⑥“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。
⑦我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
⑧“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
⑨这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。
⑩就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
⑪突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
⑫此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。

（1）简要概括选文的主要内容。

（2）在父亲的鼓励下，“我”面对困难的心理状态发生了巨大的变化，请结合选文内容回答这一心理变化过程。
（ ）——（ ）——（ ）

（3）第①段画线句子运用了什么描写？有什么作用？

（4）文中的父亲是一个怎样的人？请结合选文内容进行简要分析。


阅读下面文本，完成下列各题。
冬日的守望
顾晓蕊
①又到年末，跨进冬的门槛。冬日的一个清晨，我推开窗户，一阵冷风迎面袭来，吹得脸上生疼。昨夜下了一场雨，湿漉的地面上铺着一层落叶，我能想象到它们离开枝头的瞬间，有过怎样的不舍和疼痛。【甲】
②那一刻，我的思绪也如片片落叶，从心的枝头滑落。回顾自己这一年来，工作上不见起色，生活中烦恼如丝，我不由得发出一声叹息。这时电话响起，一位爱好摄影的同事约我到郊外走走。
③那是一片很大很大的荷塘，在这样的季节，荷塘呈现出一片残败景象。【乙】花落了，叶残了，全然没了往日的风光。唯有那褐色的茎，以遗世独立般的神情，立于水塘之上。对这片水塘而言，这里曾经有多么繁华，如今就有多么落寞。
④“太好了，这正是我想要的。”同事几乎是欢呼着奔向池塘边。
⑤她举着相机，或站，或蹲，对着一池残荷拍照。我不解地看着她，这一方荷塘里尽是枯枝败叶，有什么可拍的呢？【丙】索性由她去吧，她拍寒风中的残荷，我沿塘边漫步。
⑥岸边有一棵老树，粗壮的树干上，布满岁月的伤痕。我捡起一片落叶，凝视许久。曾收到来自远方的信笺，信中夹着一枚枚美丽的叶子，上面写着深深的祝福。如今，那些信笺还在，友情却变淡了。
⑦我仰起头，看到高高的树杈上有一个鸟巢，就像是树的眼睛，在风中静静地守望着。在灰白天空的映衬下，显得如此寂寞而清绝，它随时光慢慢老去，老得只剩下了回忆。
⑧过了几天，同事拿来一张照片让我看。我几乎从椅子上跳起来，这是我看过的那荷塘吗？在我眼中冬天的衰败之物，怎么到了照片里，却有一种蚀骨的美。
⑨忍不住问她：“为什么跟我看到的不一样呢？”“同样的景致，不一样的心境，会有不同的感受。”同事笑着应道。
⑩再看照片中的残荷，经了风，经了雨，在隐忍中变得柔软与慈悲。【丁】还有那棵老树，风中的鸟巢，已在时光中站成永恒。所有的浮华终会散去，彼时荣辱皆忘，什么都不惧怕了，更显出一派铮铮风骨。
⑪在这个寒风瑟瑟的季节里，一切删繁就简，昔日的繁华喧嚣都已远去，便有了深邃、空旷、宏阔之美。冬日里的沉寂，其实是一种自省，一种坚守，也是沉淀自我、积蓄力量的过程。
⑫这样想来，我喜欢上了冬天。冬日的午后，泡上一杯茶，在袅袅茶香中品味人生，或捧起一本书慢慢阅读。倘若遇上下大雪，邀上三两好友，去体验踏雪寻梅的乐趣。学会放空自己的心灵，不与往事纠结，不跟自己较劲，日子变得简单而纯粹。
⑬原来守望也是一种幸福，它让我们怀着珍重感恩的心，对待人生的每一个阶段。正如那些挺立在寒风中的残荷，以其淳朴隽永，淡雅清美，悄悄地迎接着又一次美丽的绽放。
（有删改）

（1）下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（ ）
那些清瘦的枯茎，高擎着残败的叶子，透出一种不言屈服的顽强。
A.【丙】B.【甲】C.【丁】D.【乙】

（2）请品析下列句子的表达效果。
①那一刻，我的思绪也如片片落叶，从心的枝头滑落。（从修辞手法的角度）
②她举着相机，或站，或蹲，对着一池残荷拍照。（从人物描写的角度）

（3）请结合文中“我”的心情变化，说说你获得了怎样的启示。
五、文言文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自《狼》）
【乙】两牧竖​①入山至狼穴，穴中有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑​②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄​③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
（选自《聊斋志异·牧竖》）
【注】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。

（1）解释下列画线词。
①缀行甚远_______________ ②意暇甚_______________
③一狼洞其中_______________ ④盖以诱敌_______________

（2）翻译下列句子。
①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
②竖下视之，气已绝矣。

（3）【甲】文主要表现狼的_______________；【乙】文则从大狼身上体现了_______________。

（4）同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？
六、写作


阅读下面文字，按要求作文。
告别幼儿园，我们来到小学；告别小学，我们来到初中……我们在“再见”中长大，告别懵懂，我们开始睿智；告别懦弱，我们开始坚强……
请以“再见_______________”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示和要求】①请自主选择词语，把题目补充完整；
②自选文体（诗歌除外）；
③文中不要透露个人的身份信息；
④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
参考答案与试题解析
2020-2021年安徽省淮北市初一（上） 新城双堆期末联考语文试卷
一、默写题
1.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
名篇较句默绕
潼关（谭嗣三）
次北固验极（王湾）
秋三（定出）（刘似锡）
夜表受木济闻脂（李益）
十一月验乙风梯剂作（其二）（陆游）
《论体》序二章（《论曲》）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
二、名著阅读
【答案】
此题暂无答案
【考点】
注音
根据因音写顿词
《因校记》
课内表著烧读
常三易实字
选用使求换句式
名著都接形象
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
三、综合性学习
【答案】
此题暂无答案
【考点】
文验置识
情明说月
病使修如
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
四、现代文阅读
【答案】
此题暂无答案
【考点】
走一于，再视一步（莫顿列亨否）
散都北读
筛选常息，见则要点（记叙富）
分析文根中人物助感
环境描根方法及盖用
鉴赏较学形溴
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
此题暂无答案
【考点】
散都北读
句根衔惯
修辞根亮及作用
人物描因方法末作用
记叙文常读么放问题
分析文根中人物助感
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
五、文言文阅读
【答案】
此题暂无答案
【考点】
狼（三疫龄）
文因优词
文言射开较阅读
文验极译
筛选使钱，归纳式点（文言六）
文言文常读换放问题
分根评有文段神理或思想
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
六、写作
【答案】
此题暂无答案
【考点】
半因斯作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答