高中湘教版第四节 水循环和洋流备课课件ppt

这是一份高中湘教版第四节 水循环和洋流备课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了第二章，第四节水循环和洋流，课时目标·导航，课堂导学·探究，基础训练·达标，能力提升·巩固，空间位置，运动形态，水汽输送，地表径流等内容，欢迎下载使用。
自然环境中的物质运动和能量交换
1．知道水循环的概念、主要环节及人类活动对水循环的影响；了解世界主要洋流的名称及分布。2．理解水循环的地理意义和洋流的分布规律及影响。3．掌握洋流对地理环境影响的分析思路及评价方法。
一、水循环●基础梳理1．概念地球上的水循环指水在地理环境中_________的移动，以及与之相伴的_________和物理状态的变化。2．主要环节A、D蒸发，C_________，B、E降水．G_________，F下渗，H地下径流，植物蒸腾等。
3．能量来源_______及地球重力作用。4．地理意义(1)维持全球水体总量_____。(2)使地表物质得以大规模运动，并塑造地表形态。(3)伴随着_____转化和交换。(4)使水成为洁净的可再生资源。5．人类活动的影响
●合作探究读教材P59图2—40“大规模水循环示意”探究以下问题：(1)下列人类活动主要影响水循环的哪些环节：跨流域调水、人工降雨、植树造林、兴修水利工程、修梯田平整土地。____________________________________________。(2)“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，请从水循环的角度解释其是否科学？__________________________。
提示：(1)跨流域调水影响地表径流；人工降雨影响降水；植树造林影响下渗、地表径流；兴修水利工程影响蒸发、下渗与地表、地下径流；修梯田平整土地影响下渗。(2)不科学。黄河之水注入海洋后，又通过海水蒸发、水汽输送、降水等环节循环不止。
●归纳提升1．水循环(1)概念：指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。(2)形成：水循环的能量来源于太阳能及地球重力能，并通过吸收热量或释放热量以固、液、气三态相互转化。(3)环节：是指实现水循环运动的途径。主要环节有蒸发、植物蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等。
图注：①水循环是在水圈、大气圈、生物圈和岩石圈四大圈层范围内进行的。②海陆间水循环是发生在海洋和外流区域之间的水的连续运动过程。
特别提醒：影响水循环各环节的因素(1)影响蒸发的因素
(4)影响地表径流的因素
(4)类型按照发生的领域，水循环分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环三种。如下表所示：
特别提示(1)海陆间水循环对陆地淡水资源的更新和补充意义重大。海陆间水循环的环节最多(有蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等)，联系的水体也最多(海洋水、陆地水、大气水等)，与人类的关系最密切。(2)“四看法”确定水循环的类型一看联系的圈层：海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。
二看发生领域：海陆间循环发生的领域包括陆地和海洋，而海上内循环只发生在海洋上，陆地内循环只发生在陆地上。三看水循环的环节：海陆间水循环环节最多，其他两种水循环主要环节是蒸发和降水，海上内循环没有下渗环节。四看参与水量：海上内循环参与水量最多，陆上内循环参与水量最少。
(5)水循环的地理意义①维护了全球水的动态平衡，使水资源不断得以更新再生；②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；③使地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移与能量交换；④水循环影响全球的气候和生态，并不断塑造着地表形态。
特别提醒：水资源处于不断循环更新的状态，从这一角度讲，水资源是可再生资源，是可以永久利用的；但在一定的空间和时间范围内，水资源是有限的，如果人类用水速度超过了水体更新的速度，或者水资源受到污染，就会造成资源型缺水或水质型缺水。因此，水资源并不是“取之不尽、用之不竭”的。
(6)人类活动对水循环的影响人类在对水资源的利用过程中，采取了很多方式来满足人类社会的发展，因此对水循环产生了各种影响，如增加或减少地表蒸发、人工增雨及跨流域引水等。
特别提醒：人类活动对水循环的影响，有的顺应自然规律，化害为利，如植树造林、修建水库、跨流域调水等；但有些行为是有害的，如大量开采地下水、围湖造田等。
读图“水循环示意图”(图中数字表示水循环环节)，回答(1)～(2)题。
(1)有关各地区水循环的说法正确的是 (　　)A．东亚地区：环节①水量7月份较小B．南亚地区：环节②水量1月份较大C．地中海沿岸：环节③水量7月份较小D．开普敦附近：环节⑥水量1月份较小(2)关于人类活动对水循环的影响，叙述正确的是 (　　)A．目前人类对环节①施加的影响最大B．跨流域调水可以调节环节③水量的季节变化C．修建水库可以增加环节④的水量D．植树造林可以减少环节⑤和⑥的水量
解析：第(1)题，结合图示可知，①、②、③、⑥分别为水循环的蒸发、降水、地表径流和植物蒸腾，地中海沿岸7月份降水较少，地表径流较小。第(2)题，④、⑤分别为水循环的下渗和地下径流。目前人类影响最大的环节是地表径流，可以通过跨流域调水调节地表径流的空间变化，修建水库可以调节地表径流的季节变化并增加水库区的下渗量，植树造林可以增加下渗量和地下径流。答案：(1)C　(2)C
读下面“水循环示意图，”完成(1)～(3)题。(1)若图中数码①②③④表示海洋水、大气水、地表水和地下水，则数码①②③④依次表示(　　)A．海洋水、大气水、地表水、地下水B．大气水、海洋水、地表水、地下水C．海洋水、大气水、地下水、地表水D．大气水、海洋水、地下水、地表水
(2)若图中数码⑤⑥⑦⑧⑨表示降水、蒸发、地表径流、下渗、地下径流五个环节，则数码⑤⑥⑦⑧依次表示(　　)A．降水、蒸发、地表径流、下渗B．蒸发、降水、地表径流、下渗C．降水、蒸发、下渗、地表径流D．蒸发、地表径流、降水、下渗(3)目前人类活动对水循环中影响最大的环节是(　　)A．⑤　　B．⑥　　C．⑦　　D．⑧
解析：第(1)题，水循环过程实际上就是海洋水、大气水、地表水、地下水之间的相互转化过程。解题时可采用尝试法解题，把四者填进去以后，结合水循环的环节，看其是否符合水循环的过程。第(2)题，在确定海洋水、地表水、地下水和大气水后就很容易得到答案。第(3)题，目前人类可以通过增加或减少地表蒸发、人工增雨、跨流域调水等方式影响水循环的个别环节。但最主要的是通过改变地表径流来影响水循环，修建水库、跨流域调水、植树造林都可以对地表径流产生影响。答案：(1)B　(2)D　(3)B
二、河流的补给类型●基础梳理河流的补给水源按来源可分为：雨水补给、积雪融水补给、冰川融水补给、湖泊水补给、地下水补给等类型，其具体内容如下表和下图所示：
特别提醒：(1)流量过程曲线图的判读方法根据河流流量过程曲线各月份的数值以及降水的分布特点可判断河流的补给类型。①若河流径流量曲线与降水柱状图呈正相关，说明河流以雨水补给为主。②若河流径流量曲线在春季较高，说明有季节性积雪融水补给。③若流量曲线起伏特别和缓，可能主要为地下水补给。④若河流流量曲线随气温的变化而变化，河流可能为高山冰雪融水补给。
(2)河流水与湖泊水、地下水相互补给①当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水补给湖泊或地下潜水；当河流水位低于湖面或潜水面时，湖泊水或潜水则补给河流。
②有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、长江荆江段，因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。(3)庐山小天池有“久雨不溢，久旱不涸”的特点，请运用所学知识解释这两个特点的含义。“久雨不溢”说明小天池里的水有下渗，即地表水补给地下水，“久旱不涸”说明有地下水补给小天池，即地下水补给地表水。
(2014·湖南湘潭二模)和田河位于新疆维吾尔自治区塔里木盆地南部，是昆仑山北坡最大河流。下图为40多年来新疆夏季0℃层平均高度变化和河流径流变化趋势图。读图，完(1)～(2)题。
(1)由图示信息可知，和田河的主要补给来源是(　　)A．冰雪融水 B．雨水 C．湖泊水 D．地下水(2)下列有关和田河的描述，正确的是(　　)A．河流下游水量比上游大 　B．枯水期河流含沙量大C．河流径流量季节变化大　　D．冬季不存在断流现象
解析：第(1)题，依据每升高1 000米气温降低约6℃的气温垂直递减规律，夏季0℃层平均高度越高，说明近地面气温越高，而图中显示河流平均流量与夏季0℃层平均高度正相关，说明河流流量与气温正相关，再结合新疆地处内陆而降水稀少，可排除雨水，则河流主要补给水源为冰雪融水。第(2)题，河流径流量受气温影响大，而该地位于温带大陆性气候区，气温季节变化大，故河流径流量季节变化大。内流河的河水主要来自冰雪融水，且流经地区气候干旱，蒸发量大，下渗严重，支流汇入水少，故下游水量逐渐减少。答案：(1)A　(2)C
(2013·上海)下图为“不同水体之间相互转化关系示意图”。据此回答(1)～(3)题。
(1)在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在(　　)A．1～2月　　　　B．3～4月C．6～7月D．11～12月(2)甲代表的水体类型是(　　)A．冰川、地下水B．雨水、地下水C．雨水、海洋水D．海洋水、冰川(3)如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致(　　)A．丰水期a变小，枯水期b变大B．丰水期a变小，枯水期b变小C．丰水期a变大，枯水期b变小D．丰水期a变大，枯水期b变大
解析：第(1)题，洞庭湖是长江流域的湖泊，能够对长江径流量起到调节作用。丰水期长江水补给洞庭湖湖泊水，降低长江水位；枯水期洞庭湖湖水补给长江水，提高长江水位。箭头a表示长江水补给湖泊水，长江处于丰水期。夏季6～7月份长江流域降水量大，为丰水期。第(2)题，甲水体和长江水、洞庭湖水之间都存在着相互补给的关系。地下水与长江水和洞庭湖水之间存在相互补给的关系；冰川水可以补给长江水，但是长江水不能补给冰川水；长江水可以补给海洋水，但是海洋水不能补给长江水；长江水和洞庭湖水经过蒸发补给雨水，雨水能补给长江水和湖泊水。
第(3)题，丰水期长江水补给洞庭湖湖泊水，降低长江水位；枯水期洞庭湖水补给长江水，提高长江水位。如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，洞庭湖的面积增大，蓄水能力增强，则丰水期a补给增大；枯水期b补给也增大。答案：(1)C　(2)B　(3)D
三、洋流●基础梳理洋流是指大洋_________常年大规模地沿_________进行的较为稳定的流动。2．主要意义(1)促进地球高低纬度地区间的_________。(2)改变地理环境特征。
3．南北半球的洋流模式
●合作探究读教材P62图2—42“全球洋流分布(北半球冬季)”探究以下问题：(1)描述南北半球中低纬海域环流的中心位置、流动方向和两岸洋流性质。_____________________________。(2)描述北半球中高纬海区的大洋环流的中心位置、流动方向和两岸洋流性质。_________________________。(3)北印度洋海区季风洋流不同季节的流向是怎样的？为什么？_______________________________________。
提示：(1)以副热带海区为中心，北半球顺时针方向流动、南半球逆时针方向流动，大洋东侧为寒流、大洋西侧为暖流。(2)以副极地海区为中心，呈逆时针方向流动，大洋东侧为暖流、大洋西侧为寒流。(3)夏季呈顺时针方向流动，冬季呈逆时针方向流动。夏季受西南季风影响，海水自西南向东北流，呈顺时针；冬季受东北季风影响，海水自东北向西南流，呈逆时针。
●归纳提升1．洋流的概念、分类及分布规律(1)概念洋流又叫海流，是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。(2)分类：根据洋流同其流经海域水温差异划分为暖流、寒流，其中暖流比流经海域的水温高，寒流比流经海域的水温低。
特别提醒：(1)暖流的水温不一定比寒流高，寒流的水温也不一定比暖流低，比较两条洋流的水温高低，必须在同一纬度条件下才能比较。同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；不同纬度的海区，寒、暖流的水温不能比较高低。(2)从低纬度流向高纬度的洋流不一定是暖流。如索马里寒流(夏季)由于吹离岸风，受上升补偿流影响(深层水温低于表层水温)，虽然从低纬流向高纬，但仍是寒流。
(3)寒、暖流及洋流流向的判断①根据等温线的弯曲判断洋流的流向：等温线的凸向，即为洋流的流向。如图中箭头代表的是洋流的流向，它与等温线的弯曲方向一致。对于等温线图中洋流的判断，可以借鉴“凸高为寒，凸低为暖”的规律，即等温线向温度高的区域凸出的海域为寒流(如图中的B区域)，等温线向水温低的区域凸出的海域为暖流(如图中的A区域)。
(3)世界洋流的分布规律
图注：受近地面风带、地转偏向力及海陆分布等因素的影响，洋流的分布、流向及性质呈现出较明显的规律，因北半球陆地面积较广，海陆相间分布，因此北半球的低纬和高纬海域都形成了朝某一方向流动的大洋环流；而南半球因海洋面积较大，只有在低纬海区形成了逆时针方向的大洋环流，在高纬海区则为环绕地球一周的西风漂流和南极环流。
特别提醒：(1)世界洋流的分布洋流分布受全球气压带和风带的影响很大，因此我们在理解和掌握洋流模式图时，要熟悉全球气压带和风带的分布规律与洋流分布之间的联系。如赤道暖流与信风带，西风漂流与西风带的对应关系。
结合世界洋流分布图，在考虑海陆分布、季风环流等因素影响的基础上，最终归纳出洋流的分布图：
(2)北印度洋海区冬、夏环流系统的区别在北印度洋海区，由于受季风影响，洋流流向具有明显的季节变化。在冬、夏两个季节，该海区的环流系统不仅流向不同，而且组成环流系统的洋流也不同。冬季盛行东北风，季风洋流向西流，环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时针方向流动(见图甲)。夏季，季风洋流向东流，此时索马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受上升流的影响，形成与冬季流向相反的索马里寒流，整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成，呈顺时针方向流动(见图乙)。
2．洋流对地理环境的影响洋流作为物质输送和能量交换的动力之一，对全球地理环境有较大影响，主要体现在对沿岸气候、海洋生物、海洋航行和海洋污染等方面。如下表所示：
特别提醒：由果及因法分析渔场形成条件渔场即渔业资源丰富、鱼类汇集、渔业活动频繁的场所。据此可由果及因推理出渔场的形成条件。具体见下图所示：
下图为三个海区洋流分布示意图，读图完成(1)～(2)题。
(1)图示洋流中 (　　)A．①为暖流 　　　　B．②为寒流C．③位于北半球 D．④位于南半球(2)图示洋流对地理环境的影响是(　　)A．①洋流北部有大渔场B．②洋流有降温减湿作用C．③洋流加大同纬度不同海区温差D．④洋流加大沿岸地区降水量
解析：第(1)题，②③洋流所在区域为副热带且为顺时针方向，依据洋流分布规律可知，该洋流位于北半球。中高纬度大陆东岸为寒流，故①为寒流；中低纬度大陆东岸为暖流、西岸为寒流，故②为暖流；由④流向、纬度位置及海陆分布情况可知其应在北半球。第(2)题，③洋流为寒流，对周围环境有降温减湿作用，可以说加大了同纬度不同海区的温度差异。①洋流为北半球寒流，附近不具备形成大渔场的条件；②为北半球暖流，有增温增湿作用；④洋流为北半球寒流，对沿岸地区有降温减湿作用。答案：(1)C　(2)C
(2013·江苏)左图是“非洲马达加斯加岛示意图”。右图是“海洋表层海水温度与洋流关系示意图”，图中a、b、c为等温线，a>b>c，箭头表示洋流流向。读图回答(1)～(2)题。
(1)左图甲处的洋流与右图中①、②、③、④所示的洋流相符合的是(　　)A．①　B．②　C．③　D．④(2)甲处洋流的影响是(　　)A．加快途经海域海轮航速B．形成著名的渔场C．使沿岸大气增温增湿D．缩小海洋污染范围
解析：第(1)题，首先马达加斯加岛位于南半球，因此从气温分布规律上来说，北高南低；又材料中所给图中a、b、c为等温线且a>b>c，所以由北向南为a、b、c，排除①和③；又因为马达加斯加岛位于中低纬大洋西岸，所以该处为暖流，故选择④。第(2)题，该处为暖流，暖流可以使沿岸大气增温增湿，选择C项。A选项，顺风顺水才能使航速加快，逆风逆水反而会使航速减慢；B选项，寒暖流交汇处或者上升补偿流处易形成渔场，该处不符，故排除；D选项，洋流应该是扩大海洋污染的范围。答案：(1)D　(2)C
一、单项选择题水量盈余率是衡量水库蓄水量变化的重要指标(水量盈余率＝流入量/流出量)，下表为某水库各月水量盈余率统计表。读下表完成1～2题。
1.下列说法正确的是(　　)A．12月份水库的储水量最大B．3月份水库的储水量最大C．6月份水库的储水量最小D．9月份水库的储水量最大解析：由信息可知，该水库10月至次年2月流入量大于流出量，水库水量逐渐增加，在3月二者达到平衡，此时水库储水量最大；4月至8月流入量小于流出量，水库储水量逐渐减少，至9月达到平衡，储水量最少。答案：B
2．该水库最有可能位于(　　)A．西欧地区 　　　　B．东南亚地区C．地中海地区 D．中亚地区解析：水库冬半年流入量大、夏半年流入量少，说明该地降水有冬季多、夏季少的特点，与北半球地中海气候区气候特征一致，可能位于地中海沿岸。答案：C
(2014·上海奉贤二模)下图为“理想大陆周围洋流分布的模式图”，读图回答3～4题。
3．正确反映“中低纬度海区逆时针方向流动”规律的洋流是(　　)A．③④　B．④⑤　C．⑤⑥　D．③⑤解析：中低纬度海区逆时针方向流动的洋流位于南半球，则图中⑤⑥符合。答案：C
4．有关洋流对地理环境的影响，正确的说法有(　　)A．同纬度地区，冬季①沿岸气温低于②B．在寒暖流交汇的海区，如①③交汇区都形成重要渔场C．厄尔尼诺现象是⑥势力增强的结果D．在高低纬度海区之间进行热量的传递与交换等解析：洋流是大规模的海水运动，可以促进不同海区的热量交换；图中①为暖流、②为寒流，故冬季①沿岸气温高于②；图中①③洋流没有形成交汇而不能形成渔场；厄尔尼诺现象与⑤有关，与⑥无关。答案：D
下图分别示意某流域水系分布(图a)和该流域内一次局地暴雨前后甲，乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(图b)，读图完成5～6题。
5．此次局地暴雨可能出现在图a中的(　　)A．①地B．②地C．③地D．④地6．乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲，乙水文站之间(　　)A．河道淤积　　　　B．河谷变宽C．湖泊分流D．湖水补给量减小解析：从图b可以看出，甲水文站的洪峰流量高于乙水文站，并且洪峰在乙之前，说明洪水从甲流到乙被湖泊分流了，故第5题为④地，第6题为湖泊分流。答案：5.D　6.C
二、综合题7．材料一：2012年2月27日，中国海军第十一批护航编队，从青岛胶州湾某军港解缆起航，奔赴亚丁湾索马里海域接替第十批护航编队执行护航任务。材料二：中国海军舰艇编队航线示意图。
阅读以上材料，回答下列问题。(1)舰艇经过马六甲海峡时，护航官兵发现风浪很小，原因是什么？_______________________________________。(2)护航编队行进在图中甲海域时，是(　　)A．顺风顺水B．顺风逆水C．逆风逆水D．逆风顺水(3)根据图中A、B洋流流向判断所代表的季节，A代表________，B代表________。(4)索马里以东近海海域夏季渔业资源比冬季较为丰富，简析该现象形成的主要原因。______________________。