小学美术岭南版三年级上册3. 肚子里的故事教案设计

这是一份小学美术岭南版三年级上册3. 肚子里的故事教案设计，共2页。教案主要包含了导入新课，欣赏作品，讲故事，引导想像，编创故事情节，探讨绘画方法，学生创作，作业展评，课堂小结，课堂延伸等内容，欢迎下载使用。

1、知识与技能
能观察和关注事物的形态、细节、色彩特征肚子里的故事。
2、过程与方法
能运用夸张变形、组合的形式肚子里的故事来表达事物内在本质和细部结构
3、情感、态度、价值观
通过作品的对比欣赏和故事情节的构思，培养学生的想象力与审美能力。
教学重点：
能描绘事物的形态、细节、色彩特征，并能进行简单的画面装饰。
教学难点：
能对事物内在本质和细部结构进行丰富的想象。
教学过程：
一、导入新课：
1、你们知道哪些有关肚子里的故事？指名讲故事。
2、激趣：你们想到谁的肚子里去旅行呢？（学生谈）
二、欣赏作品，讲故事：
1、根据学生们的愿望展示学生作品，指名根据作品讲故事。
2、欣赏课本中的六幅学生作品，选择你最喜欢的作品，根据作品把故事讲给你的同桌听听。
三、引导想像，编创故事情节：
1、引导想像创编故事：如果到老虎、大象、蚂蚁肚子里去旅行会发生什么故事？讲给大家听听。
2、自由创编肚子里的故事，想像会出现什么画面。
四、探讨绘画方法：
1、学生讲绘画步骤，师总结、板书、展示图片肚子里的故事。
问：如果让同学们把肚子里的故事画出来，你打算分几个步骤来完成呢？
（1）想像确定故事内容；（2）勾画肚子；（3）创作故事情节；（4）整理画面；（5）上色。
2、在绘画过程中还应注意哪些问题？学生说，师展示图片。
（1）构图太小；（2）构图太满；（3）构图不均衡。
五、学生创作：
1、创作要求：
同学们把自己创编的在肚子里发生的故事画出来，只要求画出线描搞。
2、学生创作，师巡视指导。
六、作业展评：
1、学生自由展示作品。
2、指名说故事及创作思路。
3、师生共同评价。
七、课堂小结
欣赏、体验美术作品，开阔视野，涵养人文精神。
八、课堂延伸：
请同学们把你的作品带回家给你们的爸爸妈妈们看看，并把你们创编的故事讲给他们听听。
九．板书设计：
肚子里的故事
形态、细节、色彩特征
教学反思：
对于刚刚步入三年级的学生来说，“点、线、色彩、饱满、丰富、和谐”等专业美术术语显得比较有距离感。教师可以在作业要求上可以用浅显易懂的语言，引导学生理解使用的材料、构图的要求、绘画的内容、色彩的搭配。 在创作过程中，老师如何充分指导呢？1、作为教师，要时刻关注学生的反应，看他们是否对你的信息作出同频共振。2、导，因势利导因材施教。给每个孩子合适的引导和共鸣的建议。