2020-2021学年1 大青树下的小学第一课时教案

这是一份2020-2021学年1 大青树下的小学第一课时教案，共3页。教案主要包含了插图引入，揭示课题，再读课文，整体感知，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

课题
1.大青树下的小学（第一课时）
主备人
教学目标
知识与技能：认识10个生字，会写13个生字，能正确读写词语。
过程与方法：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
德育渗透
德育范畴
实施建议（具体策略）
了解我国各民族儿童间的团结友爱以及他们幸福的学习生活。
运用引读、自读、赛读等形式引导学生在读中理解课文内容，感受各族人民亲如一家，友爱和团结。学会作者的表达方法，并进行语言积累。
教学重点
认识生字；正确读写课文中的新词。
教学难点
读出对这所小学的喜爱之情。
教学准备
1.制作教学课件。（教师）
2.查找与课文有关的资料，预习课文。（学生）
教学过程
一、插图引入，揭示课题
1.出示课文插图，教师鼓励学生，引导学生观察、对比图中学校和自己学校的区别。
2.导入新课，引出课题：同学们穿着不同的服饰，是因为他们来自不同的民族，这所小学建在一棵大青树下。板书课题。
3.引导学生质疑：读了课题，你有什么想到的问题吗？
初读课文，随文识字
1.教师巡视，指导学生自读课文。
2.指导学生学习生字新词、教师重点指导“绒、摔、跤、凤”的读音及“晨、鲜、静、所”的笔顺。
三、再读课文，整体感知
1.指导学生再读课文，思考:你对“大青树下的小学”有怎样的了解？
2.引导学生整体把握课文内容、理清课文脉络。
四、课堂小结
1.教师引导归类复习本节课学习的生字。
2. 要求学生有感情地朗读课文。
二次备课
板书设计
大青树下的小学

团结
美丽
祥和
民族团结友爱


作业设计与布置
作业类型
作业内容
试做时长
基础性作业
基本作业 （必做）
1.课后生字七个生字，每个生字一行，组两个词，造一个句子
2.熟悉课后词语，听写
鼓励性作业（选择）
写一篇日记
挑战性作业（选择）
熟练地有感情的朗读课文
拓展性作业
认真完成课外阅读
作业反馈
记录
教
学
反思