初中历史人教部编版七年级上册第八课 百家争鸣课文课件ppt

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假若时光倒流到春秋战国时期，墨子、韩非、孙武、孟子、孔子、老子等6人到某电视台应聘节目主持人。招聘的栏目有：平等互助、互爱；教育观察；法制园地；军事天地；“仁政”治国；思想的安宁；按照他们的各自主张，你认为他们分别应当去应聘哪个栏目？请说说理由？
顺应自然，事物有对立面，对立面双方可以互相转化。以柔克刚。
主张顺其自然和民心，“追求精神自由”
主张改革，提倡法治，治国靠法令、权术和威势
“知己知彼，百战不殆”
提出“春秋无义战”，反对战争，“仁政”治国，轻徭薄赋，爱护自然资源。
春秋战国时期的时代特征（参考6、7、8课）
井田制崩溃，经济迅速发展，商业繁荣和城镇兴旺；
为学术文化的繁荣提供了物质条件
周王室衰微，士大夫崛起；社会大变革时代，新的 统治者未有绝对权威；
对社会变革的现实提出不同的看法和方案，观点各异，人们的思想不受任何条框束缚
“士”阶层的活跃和受重用，各国诸侯都想富国强兵，因而特别礼贤下士
从“学在官府”到“学在民间”
造就了一批知识渊博阅历丰富的文士，为学术繁荣提供了舆论阵地
1、分裂的政局和社会变革时代，造就了思想和言论的空前自由；
2、私学的兴起和学术自由，造就了一批思想家；
3、经济的发展，提供了物质条件
4、根本原因是生产力的发展引发社会大变革
从原因的分析，我们可以读出以下结论：社会存在决定社会意识，一定的文化是一定社会政治和经济在观念形态上的反映
二、小组讨论——我问你答
“百家”指的是“诸子百家”，战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，即各种思想学派。
2、 “诸子百家”形成的时代背景是什么？
战国时期，随着生产力的飞速发展，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立
3、 “诸子百家”中影响最大的有哪些派别？
墨家、儒家、道家、法家等学派影响最大。
4、 “诸子百家”为何而“争鸣”？
诸子百家针对战国时期的社会问题（诸侯国互相攻伐，战争不断，地主阶级的兴起，周朝旧制度的崩溃等），他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。
5、“诸子百家”如何“争鸣”
诸子百家各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激励的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短。
6、“诸子百家” “争鸣”使当时社会出现了一种什么样的局面？
7、 什么是百家争鸣？
战国时期，随着生产力的飞速发展，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。 当时，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，即各种思想学派。 诸子百家针对战国时期的社会问题，他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。 各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激励的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短。 这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”
8、百家争鸣出现的影响：
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响
同学们，“热爱学校，爱护校园”是每一位学生应尽的义务和应有的美德。但平时在校园内，我们也经常会看到这样一些现象：花木被折断、桌椅被破坏，门窗玻璃被打破等。针对校园内破坏公物的行为，请你分别用儒家、法家的思想观点来加以分析，并谈谈自己的认识。
儒家：损坏公物是品德问题；法家：损坏公物是违法行为。 认识：说服教育是主要方法，纪律惩罚是辅助手段，两者不应互相排斥，它们对学生形成爱护公物的良好习惯都起着重要作用。
孔子:名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人。儒家学派的创始人，是我国伟大的思想家和教育家。世界最著名的文化名人之一。晚年到鲁国，主要从事教育和编订古籍工作。孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北即今日孔林所在地。
公元前551-公元前479
公元前468～公元前376年
墨子（公元前468～公元前376年）名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。
《墨子》书影 清光绪湖北崇文书刻本。总计53篇，大多为墨翟弟子及其后世门人对墨翟言行的记述。
名轲，字子舆，战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家。儒家的主要代表之一。
提出“春秋无义战”，反对战争，“仁政”治国，轻徭薄赋，爱护自然资源。
名周，字子休，战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。
要顺其自然，“无为而治”
约公元前369年－公元前286年
约公元前280~公元前233
战国时期韩国人,法家学说的创始人，战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。
主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。