初中生物苏教版八年级上册第一节 生物多样性课堂教学课件ppt

这是一份初中生物苏教版八年级上册第一节 生物多样性课堂教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了22是什么日子，第一节生物多样性，生物多样性的含义，生物多样性的价值等内容，欢迎下载使用。

5月22日是“国际生物多样性日”。在过去的半个多世纪，全世界目前约有34000种植物和5200多种动物濒临灭绝。那么，什么是生物多样性呢？
1. 阐明生物多样性的含义及组成。2.结合生活经验尝试着描述生物多样性的价值。3.尝试说明保护生物多样性的意义。
生物多样性就是生物及其生存环境的多样性.(确切的说，生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。)
2.我国的生物多样性特征
⑴ 植物特有种繁多。 我国是世界上裸子植物最多的国家。被称“裸子植物的故乡”
⑶ 栽培植物、家养动物的种类很丰富。
3.生物多样性的三个层次：
⑴ 物种多样性（生物多样性最直观的体现） 地球上的生物物种超过500万种，已发现和命名的有200多万种。
⑴ 物种多样性——地球上的生物物种超过500万种，已发现和命名的有200多万种。 ⑵ 遗传多样性——物种的个体数量多，个体之间的差异大，构成基因库的基因种类多。（基因多样性）
⑶ 生态系统多样性:海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。
1.生物多样性的直接价值： ⑴提供食物来源
猕猴——重要的实验动物
2.生物多样性的间接价值⑴指生物多样性具有重要的生态功能（净化环境、保持水土、改良土壤、 调节气候）。⑵每一种野生生物都对生态系统的稳定性作出了贡献。一旦减少，人类的生存环境将受影响。
⑶ 植物可以调节气候和保持水土
森林被称为”地球之肺”
湿地被称为“地球之肾”
对于大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用价值。（比如：开发新药、 改良生物品种）
3.生物多样性的潜在价值
1.生物多样性概念：地球上千姿百态的生物和组成它们的丰富多彩的遗传基因以及所处的变化无穷的生态系统共同构成了生物多样性。
2.生物多样性的三个层次：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
直接价值、间接价值、潜在价值
1.被誉为“城市之肾”东阿洛神湖湿地公园，是聊城市第一个国家级湿地公园。其内生态环境独特、鱼鸟众多、植被丰富，拥有维管植物6239种，各种脊椎动物252种。这体现了（ ）A.遗传多样性 B.生态环境多样性C.生态系统多样性 D.物种多样性2.地球环境中最具生物多样性的地区是（  ）A.沙漠  B.热带雨林  C.大草原   D.农田
3.科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这是利用了（ ）A.生物种类的多样性 B.遗传的多样性C.生态环境的多样性 D.生态系统的多样性4.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（  ）A.我国是生物种类最丰富的国家之一    B.我国是裸子植物最丰富的国家C.我国特有的和古老的生物种类很丰富  D.我国的生物多样性不会受到威胁
5.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（  ）A.生物种类的多样性实质上是遗传的多样性B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和遗传的多样性也会发生锐减C.当遗传的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统