动物的运动依赖于一定的结构PPT课件免费下载

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一、【教学目标】

知识目标： 理解并掌握脊椎动物运动系统的组成和功能。

能力目标：

1、培养学生的观察能力和科学探究能力；

2、培养学生自主分析问题、解决问题的能力。

情感态度和价值观目标：

1、建立“结构和功能相统一”的生物学观点；

2、引导学生认识生物运动规律，珍爱生命，形成积极向上的人生价值观。

二、【课文主要内容】

（一）导入

动物丰富多彩的运动形式与其特有的运动结构密切相关。亲爱的同学们，大家想不想知道脊椎动物（包括我们人类）运动系统的奥秘呢？让我们一起来开启探索之旅吧！

（二）新授

脊椎动物的运动系统

观察任务：了解猪骨骼组成，特别是猪的前肢骨和后肢骨的组成。

观察任务：了解人体骨骼的组成，想一想人体骨与骨之间是如何连结的？

骨与骨之间的连结，如关节

不活动连结 半活动连结 活动连结

观察任务： 对照关节示意图，观察猪关节的结构组成

你能找到鸡翅关节上对应的这些结构吗？

你能说出人身体上的关节吗？

加强体育锻炼,可以使我们的关节更加牢固和灵活！

——用力过猛，导致关节头从关节窝里滑脱出来，关节无法运动。

——发生脱臼后，不要再运动，立即请医生将关节复位。

任务：

①骨骼肌的组成？

②肌肉是怎样牵引骨运动的？

③每块肌肉的两端是附着在同一根骨上，还是分别附着在不同的骨上？

观察：人的屈肘、伸肘运动

活动 ：两人一组，做屈肘、伸肘运动，感受肱二头肌、肱三头肌的变化

思考：当我们在运动时，需要神经系统参与吗？

再思考：运动系统在完成运动时，除神经系统参与调节和控制外，还有哪些系统参与呢？

呼吸系统消化系统循环系统……

你学到了什么知识？你掌握了哪些方法？你还有别的收获吗？